高考地理复习 高频考点 “人地关系”大概念练习（原卷版）.pdfVIP

备战2023年高考地理抢分秘籍

秘籍U“人地关系”主题练习

人地关系始终是地理学重要的核心概念。着时代的发展，“人地关系’的内涵从关注“环境决定论”

变为关注“人类如何破坏环境”再变为“人和环境如何和谐共处”。

“人地关系研究的是人类社会与自然环境的关系，不仅分析人地的相互影响，还分析人地关系的

时空变化。

考向1:地对人的影响

⑴自然条件为人类提供物05基拙和空斶场所.也制约，

人类活动的度，广度和速度.

(2)自然条件是人类开发自然资源的基批。

(3)自然环境为人类握供生态服务和文化版务,50吸收和

消化人类播放的废弹物,女人类情操等.

地即响人

的放⑴受自然贡源寰麟和人类开采轮力限制,自然费源在总量

上是有限的•如利用得当.自然贵源也可以再生.循神用.

(2)自常资源的类型、质■.空微分布对人类社会发展存在

手电X；响

(3)自然资1具有自然和社含双牲.对人类的影响具有

多样性和舱段性。

发生⑴自然灾害得多冲类型,白洛或间接影响人类活初。

(2)自然灾害具有区域差异往。

自然

⑶全球气候变暖等自然异变导致的海平面上升,海洋箧

灾害化会给人类活动咕成不利影明或潜在威胁.

考向2:人对地的影响

(1)丽着人口增长,人类活动需要占用更多自然空间。

(2)人类的行为会影响另一个空间的自然环境。

(3)运过较长时间的僚复.人类放弃的空间境够重新成

为自然空间。

(1)人类的干扰体现在空间、时间和过程上。

干扰人地

(2)人类的干扰荏一定程度内(不超过环境承载力).

之间物质、

则人地关系可以维持在协调状态.不会引发人地

能量的流动

矛盾；但干扰的程度过大,可能会造成人地矛盾。

“人影响地的方式具体表现为人类对自然系统的组、结构、功能等进行改造，导致自然系统的

稳定性、状态发生根本性的变化。这种改造可以分为两类。

第一，人们不断修建城乡住所，开展工农活动，将自然环境逐渐改造为社会环境（人为环境），

导致自然地理环境空间范围的缩小。

【案例】在东南亚热带雨林地区，人们大面积砍伐雨林，种植油棕，导致生活在这里的红猩猩无家可

归，这是占用自然空间的表现。

【案例】人类主动地放弃自然空间，并通过努力缩短其恢复原样的时间，如退耕还林、退耕还草等。

第二，人类通过干扰人与自然环境之间物质、能量的流动影响自然环境。

空间干扰可体现为物质和能量的跨区域调配，如中国的南水北调、西电