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小学英语儿歌教学与口语技能培养的跨学科研究方法探讨论文

**摘要**：本文旨在探讨小学英语儿歌教学与口语技能培养的跨学科研究方法，通过分析儿歌教学在英语学习中的独特作用及其与口语技能的内在联系，提出有效的教学策略。研究结合教育学、心理学和语言学等多学科理论，力求为小学英语教学提供新的视角和实践指导。

**关键词**：小学英语；儿歌教学；口语技能；跨学科研究

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**一、引言与背景**

在当今全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。小学阶段是语言学习的黄金时期，如何在这一阶段有效提升学生的英语口语能力，成为教育界关注的焦点。儿歌教学作为一种生动活泼的教学方式，近年来在小学英语教