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优秀的小学四年级语文教案

优秀的小学四班级语文教案1

教学背景

“学习语言文字运用”是语文课程的核心任务。引领学“学习

语言文字运用”，需要老师在细化教学目标的基础上细读文本，确定

具体学习内容。

《桂林山水》排比句“真静啊，静得……滇清啊，清得……滇绿

啊，绿得……”，通过先赞赏后描述的写法，具体、动、形象地写

出了景物的特点，是学感悟积累、练习表达的佳句。

教学目标

1、通过品读，引导学学习“先赞赏、后描述”的排比句式。

2、学会运用“先赞赏、后描述”的排比句式来写身边的景物。

教学重难点：学会运用“先赞赏、后描述”的排比句式来写身边

的景物。

教学方法

品读法