2026年国考政治理论—马原=第5讲.pdfVIP

26年国考政治理论

马原

（三）实践与认识的辩证关系

1.实践决定认识

（1）实践是认识的来源

就一个人的知识来说，一部分是通过亲身实践得来的，即来源于直接经验；另

一部分是从书本和他人那儿学到的间接经验。直接经验和间接经验都是通过实践得

到的，实践是认识和知识的唯一源泉。

【名言名句】

①“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”——毛泽东

②“故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”——荀子

易错区分：

实践是认识的唯一来源。（√）

（2）实践是认识发展的动力

第一，社会实践不断提出新的需要、新的研究课题，推动认识的发展。

第二，社会实践为认识不断提供新的经验和新的观察、研究的物质手段。

第三，社会实践推动人的思维能力的发展。社会实践的发展推动人的认识能力

的提高。

【名言名句】

“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”

——恩格斯

（3）实践是认识的目的和归宿

人们认识世界的目的在于改造世界。人们通过实践，达到对客观世界的正确认

识，然后用这种认识指导实践，实现对客观世界的改造，以满足人们的需要。

（4）实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准

易错区分：

认识是实践的目的。（×）

易混区分

唯一来源：认识从无到有

动力：认识从旧到新（从有到优）

目的：认识产生以后指导实践（改造世界）

检验标准：检验认识对错

2.认识对实践的反作用

认识对实践的反作用具有两重性：

正确的认识对实践起着积极的促进作用，

错误的认识则对实践起消极的阻碍作用，甚至导致实践的失败。

二、认识过程的基本规律

（一）认识的辩证过程

认识的辩证过程就是在实践基础上由感性认识到理性认识、又由理性认识到实

践的能动飞跃。

1.认识过程的第一次飞跃

认识过程的第一次飞跃是指由感性认识到理性认识的飞跃。

易错区分：

认识的辩证过程是从实践到认识、再从认识到实践的过程。（×）

认识第一次飞跃是实践到认识的飞跃。（×）

（1）感性认识

感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事

物的外部联系、事物的各个方面的认识，是认识的初级阶段。它包括感觉、知觉和

表象三种形式。

①感觉：是人的感觉器官对客观事物的个别属性、个别方面的直接反映，如视

觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，它是对认识对象最直接的反映，是感性认识从而也

是整个认识过程的起始环节。

②知觉：是人的感觉器官对客观事物外部特征的整体反映。

③表象：是感性认识的高级形式，它是人脑对过去的感觉和知觉的回忆，是曾

经作用于感觉器官的客观对象的形象再现。

易混区分：

感性认识是认识的初级阶段VS感觉是感性认识也是整个认识过程的起始环节

（2）理性认识

理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关

于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。它包括概念、判断、推

理三种形式。

①概念：概念是对事物本质、全体的反映，它包含同类事物共同的、一般的特

性。概念是理性认识最基本的形式。

②判断：是对事物之间的联系和关系的反映，是对事物是什么或不是什么、是

否具有某种属性的判明和断定。

③推理：推理在形式上表现为判断与判断之间的联系，它是从事物的联系或关

系中由已知合乎逻辑地提出未知的反映形式。

易错区分

理性认识一定是正确的认识。（×）

（3）感性认识和理性认识的辩证关系

①感性认识与理性认识的区别

感性认识是对事物表面的、直接的、具体的、个别特性的反映，因而是不深刻

的、片面的认识；