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2026江西宜春市丰城市卫健系统招聘编外人员18人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下哪项陈述符合矛盾律？

A.这个命题是真的，这个命题是假的

B.这个命题是真的，这个命题是真的

C.这个命题是假的，这个命题是假的

D.这个命题是真的，这个命题是假的

【答案】：B

【解析】矛盾律指出，一个命题不能同时为真和为假。选项B中，这个命题是真的没有违反矛盾律。

2、下列公文标题，符合规范的是（）。

A.《XX市政府关于完善商品房销售和差别化信贷政策的通知》

B.《XX市教育局组织申请省级社区教育品牌工作的通知》

C.《XX市发改委关于;关于开展“学转促”专项活动的通知;》

D.《XX师范大学关于增设秘书专业的请示函》

【答案】：A

【解析】标题由发文机关名称、事由和文种组成。规范的公文标题中，事由表达应准确、完整，文种使用要恰当，且标题内一般不出现书名号。第一个标题，发文机关是“XX市政府”，事由是“完善商品房销售和差别化信贷政策”，文种是“通知”，要素齐全，符合规范。第二个标题，“组织申请”表述不通顺，使标题表意不清晰，且未准确表达“关于组织申请”的完整意思，不符合规范。第三个标题，出现了双书名号，格式错误，标题内一般不使用书名号，不符合规范。第四个标题，“请示”和“函”是两种不同的文种，不能同时用在一个标题里，不符合规范。综上，符合规范的公文标题是“《XX市政府关于完善商品房销售和差别化信贷政策的通知》”。

3、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是（）。

A.严于律己，为人师表

B.有教无类，教书育人

C.乐教善教，讲究教法

D.教学相长，相互尊重

【答案】：D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听闻道理有先有后，学问技艺各有专长，如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系，而是可以相互学习、共同进步的，同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己，为人师表”强调教师自身要严格要求自己，在品德行为上成为学生的榜样，与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类，教书育人”侧重于教育要面向全体学生，不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待，并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责，未体现师生相互学习的理念。“乐教善教，讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学，注重教学方法的运用，和师生相互学习、相互尊重的内涵不一致。“教学相长，相互尊重”恰当地体现了师生之间能够在教学过程中相互促进、共同成长，并且彼此尊重的关系，与题干观念相符。所以该观念给当前教育的启示是教学相长，相互尊重。

4、在认知过程中，哪些因素会影响个体的注意力分配？

A.任务重要性

B.个体兴趣

C.环境干扰

D.以上都是

【答案】：D

【解析】任务重要性、个体兴趣和环境干扰都会影响个体的注意力分配。

5、为贯彻落实《中华人民共和国反食品浪费法》，防范食品浪费行为，营造厉行节约的社会风气，民众提出了诸多建议。下列建议中，应由政府行使职权的是（）。

A.对造成严重食品浪费的企业主管人员予以诫勉

B.加强监管，及时依法处理严重浪费食品事件

C.落实“光盘行动”，提醒劝导消费者避免过量点餐取餐的行为

D.加强对《中华人民共和国反食品浪费法》实施情况进行新闻媒介监督

【答案】：B

【解析】该题考查政府职权相关内容。政府具有保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、加强社会建设、推进生态文明建设等职能。在防止食品浪费行为，营造厉行节约社会风尚这一情境中，对造成严重食品浪费的行为进行监管和依法处理属于政府的市场监管职能范畴。政府可以通过制定和执行相关政策、法规，对市场主体的行为进行监督和管理，以维护市场秩序，保障社会公共利益。因而，政府应加强监管，及时依法处理严重浪费食品事件。对造成严重食品浪费的企业主管人员予以诫勉，通常是企业内部管理行为，或相关行业组织的自律措施，并非政府直接行使职权的范畴。落实“光盘行动”，提醒劝导消费者避免过量点餐取餐的行为，更多是社会层面的倡导和引导，可以由餐饮企业、社会组织等共同参与完成，并非政府必须直接行使职权来做的事情。加强对《中华人民共和国反食品浪费法》实施情况进行新闻媒介监督，是新闻媒体的职责和公众监督的一种形式，新闻媒体通过自身的平台和传播渠道，对法律实施情况进行监督和报道，以促进法律的有效执行和社会的公正公平，并非政府的职权。综上，正确答案是加强监管，及时依法处理严重浪费食品事件。

6、教育公平指数的评估内容包括哪些方面？

A.教育资源分配

B.教育机会均等性

C.教育质量均等性

D.以上都是

【答案】：D

【解析】教育公平指数的评估内容包括教育资源分配、教育机