2026广西财经学院招聘教职人员72人备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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2026广西财经学院招聘教职人员72人备考题库及参考答案详解1套.docx

2026广西财经学院招聘教职人员72人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、事业单位专业技术一级岗位由国家实行()与管理。

A.总量控制

B.直接负责

C.专项计划

D.分层调节

【答案】:A

【解析】事业单位专业技术一级岗位是非常关键和稀缺的岗位,其重要性和影响力较大。为了确保该岗位的合理设置和有效管理,国家实行总量控制和管理。因为总量控制能够从宏观层面把握专业技术一级岗位的数量,根据国家整体发展战略、行业需求以及事业单位的实际情况等进行统筹规划,避免岗位设置的盲目性和随意性,保证有限的高级专业技术岗位资源得到最优化的配置,充分发挥其引领和示范作用。而直接负责较难全面兼顾众多事业单位的具体情况;专项计划一般针对特定项目或事务,不太适合用于岗位的整体管理;分层调节主要侧重于不同层级间的协调,并非针对岗位数量的把控。所以事业单位专业技术一级岗位由国家实行总量控制和管理。

2、近段时间以来,M市某医药分店弄虚作假,违规开具发票,被暂时吊销了营业执照。为了让其他医药分店引以为鉴,M市医药总公司拟起草一份文件,下发其所辖各分店。这份文件应选用的公文文种是()。

A.通知

B.通报

C.公告

D.通告

【答案】:B

【解析】这道题考查公文文种的正确选用。公文有不同的适用范围和功能,需要根据具体的情境和目的来选择合适的文种。首先分析选项中各个公文文种的定义和适用情况。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。它主要侧重于传达工作要求、安排任务等方面。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。它的重点在于通过具体事例来起到教育、警示等作用。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。一般是具有重大影响、需要广泛告知的内容。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。通常用于公布一些带有规定性、约束性的事项。在本题情境中,M市某医药分店弄虚作假、违规开具发票被暂时吊销营业执照,M市医药总公司起草文件下发给所辖各分店,目的是让其他分店以此为鉴,也就是要通过这个错误事例起到警示作用。这种情况符合通报“批评错误、教育他人”的适用范围,所以应该选用通报这一文种。综上所述,本题应选择适用于批评错误、传达警示信息的文种。

3、公积金的缴存可以由个人选择不缴吗?

A.可以

B.不可以

C.由单位决定

D.由个人收入决定

【答案】:B

【解析】公积金的缴存通常是强制性的,个人不能选择不缴。

4、坚持农业农村优先发展是我国当前三农问题的总方针。农村要想富,农业必须强。抓农业要特别抓好()。

A.粮食生产

B.化肥生产

C.转基因食品生产

D.非转基因食品生产

【答案】:A

【解析】坚持农业农村优先发展是解决我国三农问题的重要总方针,其中农业的强与农村的富紧密相连。农业生产涵盖多个方面,而粮食生产在其中占据核心地位。粮食是关系国计民生的重要战略物资,是人民群众最基本的生活资料。保障粮食生产稳定,关乎国家粮食安全、社会稳定和人民的基本生活需求。确保充足的粮食供应,能够满足国内消费、应对自然灾害和突发事件等,是维护国家长治久安的重要基础。化肥生产主要是为农业生产提供生产资料,是辅助农业生产的一个环节,并非农业生产的核心关键。转基因食品生产和非转基因食品生产只是食品生产技术和种类的区别,它们不能完全代表农业生产的主要方面。因此,抓农业要特别抓好粮食生产。

5、以下哪个不是常见的网络协议?

A.FTP

B.SMTP

C.DNS

D.HTTP

【答案】:A

【解析】FTP(文件传输协议)是一种常见的网络协议,但题目要求选择不是常见的网络协议的选项。

6、某班级有50名学生,其中30%的学生参加了化学竞赛,40%的学生参加了物理竞赛,20%的学生两个竞赛都参加了。问有多少名学生两个竞赛都没参加?

A.10

B.15

C.20

D.25

【答案】:C

【解析】使用集合的交集和并集公式,设参加化学竞赛的学生集合为C,参加物理竞赛的学生集合为P,则C∪P表示参加至少一个竞赛的学生数,C∩P表示参加两个竞赛的学生数。根据题目,C=30%*50=15,P=40%*50=20,C∩P=20%*50=10。参加至少一个竞赛的学生数为C∪P=C+P-C∩P=15+20-10=25。两个竞赛都没参加的学生数为50-25=25。

7、“己所不欲,勿施于人”体现了什么道理说明:

A.要退一步站在别人的立场上

B.别人跟自己的需求是一样的

C.要使自己的眼光和别人保持一致

D.要设身处地为别人着想

【答案】:D

【解析】“己所不欲,勿施于人”的意思是自己不喜欢的,也不要强加给对方,强调要站在他人的角度去考虑问题,设身处地

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