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研究报告

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2026年全民科学素质提升与科普教育报告

一、全民科学素质提升背景与意义

1.1当前我国科学素质现状分析

(1)当前，我国科学素质现状呈现出一些显著特点。首先，公众科学素养水平逐年提升，但与发达国家相比仍有较大差距。根据最新调查数据显示，我国成年人具备基本科学素养的比例已超过10%，但这一比例在发达国家普遍达到20%以上。其次，科学素质水平在城乡、区域之间存在明显差异，农村地区和欠发达地区的科学素质水平相对较低。此外，不同年龄段、不同教育背景的人群科学素质水平也存在较大差异。

(2)在科学知识普及方面，我国公众对基础科学知识的掌握程度有所提高，但