人教版初中七年级英语下册Unit 6 ‘I’m watching TV.docxVIP

人教版初中七年级英语下册Unit6‘I’mwatchingTV.’SectionB2a-2c阅读课深度教学设计

一、教学设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养为导向，深度融合内容-语言-思维整合式学习（CLIL）理念与深度学习理论，旨在超越传统的词汇与语法机械训练。教学聚焦于人教版七年级下册Unit6“I’mwatchingTV.”中SectionB的2a-2c阅读篇章。该单元的核心语法项目为现在进行时，而本课时的阅读材料则提供了一个真实、连贯的语境——描述不同地区的人们在同一时刻的活动，渗透了时区与文化的初步概念。

??教学设计秉持“以语篇为依托，以意义探究为核心”的原则。我们认为，语言学习不应是孤立要素的拼接，而应是在理解和表达有思想、有逻辑、有文化内涵的语篇过程中自然习得。因此，本课将阅读篇章视为一个完整的语义单位，引导学生从宏观结构、细节信息、语言特征和深层文化内涵等多个维度进行解构与建构。通过设计层层递进、具有认知挑战性的学习任务，推动学生从被动接收信息转向主动加工信息、批判性评价信息乃至创造性产出信息，实现从浅层理解到深度学习的跨越。同时，借鉴跨学科视野，本课将自然地融入地理（时区差异）、社会学（生活方式观察）等元素，使语言学习成为学生拓展世界观、发展多元思维能力的桥梁。

二、教学主题与内容分