小学科学新粤教粤科版三年级下册2.10.人的呼吸教学课件（2026春版）.pptxVIP

粤教版小学《科学》三年级下册第二单元10.人的呼吸

场景一：游泳呛水大家有没有过游泳呛水的经历？思考：为什么会发生呛水呢？场景二：尝试深呼吸请大家和老师一起做一次深呼吸。感受：吸气呼气时身体有什么变化？感受呼吸

认识我们的呼吸器官鼻呼吸的起点，负责过滤、湿润和温暖吸入的空气。气管气体的通道，像管道一样将空气输送到肺部。肺呼吸的核心器官，负责氧气和二氧化碳的交换。

对照人体呼吸器官示意图，做一做呼吸的动作，感受自己身体的变化。我们的珍稀动物朋友吸气过程1.鼻子入口：空气进入身体的第一站，温暖湿润2.气管通道：长长的管道，将空气输送到肺部3.肺部终点：进行气体交换，获取氧气排出二氧化碳

呼气过程1.肺部出发：收集身体产生的废气(二氧化碳)2.气管返程：废气沿着来时的路径向上移动3.鼻子排出：废气最终排出体外，完成循环

模拟呼吸运动实验广口瓶→胸廓模拟胸廓的骨性支架结构，保持胸腔形态小气球→肺模拟肺部的弹性组织，随着气体进出而收缩舒张橡皮膜→膈模拟膈肌的运动，控制胸腔上下径的变化呼吸运动模型

借助呼吸运动模型，尝试下拉、松开橡皮膜，观察瓶内小气球的变化。呼吸运动模型皮膜

观察并记录：将观察到的实验现象记录在下表中小气球膨胀膈肌收缩下降，胸腔容积扩大。小气球收缩膈肌舒张上升，胸廓上下径减小。

实验发现吸气过程胸廓变化：扩大肺部变化：扩张呼气过程胸廓变化：缩小肺部变化：收缩

我们应该怎样保护呼吸器官？小组讨论：日常生活中的护肺小妙招呼吸器官对生命活动至关重要，想一想我们可以通过哪些好习惯来保护它们？

我们应该怎样保护呼吸器官？经常开窗通风定期打开窗户，保持室内空气流通，减少细菌滋生，让新鲜空气进入房间。多到户外呼吸新鲜空气天气晴朗时，多参加户外活动，亲近大自然，呼吸富含氧气的清新空气。雾霾防护：佩戴口罩在空气质量不好的雾霾天，出门时应该戴上口罩，保护我们的鼻子和喉咙免受污染物的侵害。日常习惯：勤洗手平时要养成勤洗手的好习惯，特别是饭前便后，防止病菌通过口鼻进入我们的身体，预防疾病。

1.比较人体运动时和平静时的呼吸有什么不同。2.打喷嚏时不遮挡口鼻、随地吐痰等不良行为会对他人的呼吸器官产生什么影响？思考与练习：

一、选择题1.呼吸时，空气进入人体的正确顺序是（）A.鼻→气管→肺B.气管→鼻→肺C.肺→气管→鼻2.下列器官中，不属于人体呼吸器官的是（）A.鼻B.心脏C.肺3.吸气时，我们的胸廓会（）A.扩大B.缩小C.不变4.在呼吸运动模型中，小气球模拟的是人体的（）A.气管B.肺C.胸廓5.（）做法不利于保护呼吸器官。A.雾霾天戴口罩B.经常开窗通风C.在封闭空间吸烟ABCBA

二、判断题1.呼气时，空气从肺经气管、鼻排出体外。（）2.我们的呼吸只和肺有关，和其他器官没有关系。（）3.下拉呼吸运动模型的橡皮膜时，小气球会膨胀。（）4.坚持体育锻炼可以增强我们的呼吸功能。（）5.游泳时呛水，是因为水进入了消化器官，和呼吸器官无关。（）×√×√√