山中避雨导学案 ---田树锦.docVIP

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城东初级中学七年级语文科导学案

课题《山中避雨》课型：新授课

学习目标

学习目标

1、掌握本课生字

2、掌握记叙文的六要素。

3、学会整体阅读，理解本文记叙的线索。

背景知识

走近作者

丰子恺(1898—1975)，曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家

（一）预习导航

1.注音:寂寥（）嘈杂（）（）冗长（）弄堂（）

陶冶（）（）乐以教和（）（）

2、什么是线索？记叙文的六要素又是哪些？

明确：线索就是记叙的头绪条理，即把材料贯串起来的脉络。

六要素就是时间、地点、人物、事件(起因、发展、结果)。

（二）整体感知课文

本文有两条线索，两线并行，环环相扣，步步推进，条理分明，结构非常严谨。

事情线索：

感情线索：

（三）合作探究

1、文中第二节有哪几次提到“趣味”?有什么作用？

2、“有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”，这是为什么?

3、为什么把胡琴与其他乐器反复对比?“这种乐器很有意思”，指的是什么?

（四）小结提升

1、本文的主旨是什么？

2、通过本节课学习，你有什么收获？（了解什么知识，掌