8.20.1++生物的性状与基因++课件-2025-2026学年苏科版生物八年级下册.pptxVIP

第一节第八单元第二十章遗传信息控制生物的性状生物的性状与基因初中生物苏科版（2024）八年级下册

01学习目标02通过分析“转基因抗虫棉的培育过程”案例，运用归纳、推理的方法，说明基因对性状的控制作用(重、难点)。03结合遗传现象实例，辨析“性状仅由基因决定”的误区，认识环境对性状的影响(重点)。能识别生物的性状，区分相对性状，阐述DNA与基因之间

的关系(重点)。

左图是一只母猫所生的一窝小猫，它们彼此之间各有相同和不同的特征。一窝小猫自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不相像。为什么会与父母既像又不像呢？导入新课

1856年，孟德尔发现豌豆植株之间存在着许多不同的形态