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- 约 4页
- 2026-03-15 发布于北京
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作文指导3:如何写出生动语言(师生共用版)
一、什么是语言的生动性
比较一下孰优孰劣
《我的同桌》
(1)不清楚跟她坐在一起是好是坏,反正我只知道跟她坐在一起,随时会耳膜,
为什么?因为她是班上有名的大喇叭,只要她轻轻地发出一声,就要把人吓死。不明白为啥
她那嗓子会那么厉害,真是“一鸣惊人”。
(2)“我以后就是你的同桌啦!”她边说边习惯性地搔着后脑,脸上挂着笑,我大吃一
惊,“和你同桌?”她耸耸肩,一脸。有谁不知她是最大胆最调皮的呢,我有点畏
惧。
日子很快过去。印象中,每天晚修铃响起时,她就会问我:“准备好了吗?”我点点头,
双手捂住耳朵。不一会儿,耳边骤然响起:“组长收数学作业啊——”其声如雷霆乍惊,即
使最懒的同学也会地交作业。
二生动拟题——拥有一双明眸善睐的眼睛
题目泯然众人
12月18日,大家连进城老师的现场诊断。
连老师曾布置以“友情的力量”为话题拟一个作文题目。他发现大多数学生的题
目起的不错。但他也找出了七个问题标题:《两个人的友情》、《我和他的友情》、
《力量》、《友情》、《团结就是力量》、《朋友》、《理解》。
这些题目
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