原创力文档测量物体的高度执教者：张频
创设情境提出问题
创设情境提出问题
创设情境提出问题
小组合作制定方案现在让我们以学习小组为单位来讨论如何运用相似三角形、锐角三角函数等知识制定出测量学校旗杆的方案.
小组合作现场测量分学习小组到现场测量，并记录实验数据.
小组合作计算高度分学习小组根据实验测得的数据进行计算，求出学校旗杆的高度，填写好活动报告单.
小组合作交流展示分学习小组进行展示.
小结反思拓展思维1.为什么各组测出的数据不一样？如何修正？2.对于底部不能到达的物体高度的测量与底部可以到达的物
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