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初中语文阅读教学中的个性化学习策略研究论文

摘要：

在初中语文阅读教学中，个性化学习策略的探索与实践，是对传统“标准化”教学模式的深刻反思，更是对学生主体性价值的重新发现。本文以“以生为本”的教育理念为内核，结合初中生的认知特点与语文阅读教学的规律，阐释个性化学习策略的内涵与定位，旨在为一线教师提供可操作的教学路径，让阅读真正成为学生与文本、与自我对话的过程，在尊重差异中激活思维，在个性表达中提升素养，最终实现语文教育的育人目标。

关键词：初中语文；阅读教学；个性化学习；学习策略；核心素养

一、概念阐述

（一）个性化学习的内涵与特征

1.个性化学习的本质是“以生为本”的教育回归，它打破了