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  • 2026-03-15 发布于广东
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第四章因式分解3公式法(二)某省市第四十三中学

目标展示1.经历通过整式乘法公式的逆向变形得出公式法因式分解的方法的过程,发展逆向思维和推理能力;2.会用公式法因式分解.

a2-b2=(a+b)(a-b)

除了平方差公式外,还学过了哪些公式?回顾思考

现在我们把乘法公式反过来,可得:概念理解形如的式子称为完全平方式.从左到右的过程是不是因式分解呢?

判断下列各式是不是完全平方式.巩固概念(1)(2)(3)(4)(5)

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