一、核心素养导向下小学三年级英语主题意义探究与跨学科实践单元导学案——以沪教版3AU8《Birthday Chronicles》为例.docx

一、核心素养导向下小学三年级英语主题意义探究与跨学科实践单元导学案——以沪教版3AU8《BirthdayChronicles》为例

（一）单元教学内容与课标定位重构

本单元隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我”及“人与社会”两大主题范畴，具体涉及“生活与学习”中的“个人喜好与情感表达”以及“社会交往”中的“家庭与同伴关爱”子主题群。依据英语学习活动观、跨学科主题学习以及“教-学-评”一体化设计原则，本导学案将原教材话题“Whydowelikebirthdays”重构为具有探究张力的驱动性问题——“BirthdayChronicles：如何策划并讲述一场承载成长意