2025-2026学年人教版高一生物第二学期综合提升检测卷（附答案解析）.docxVIP

2025-2026学年人教版高一生物第二学期综合提升检测卷（附答案解析）

考试时长：90分钟

满分分值：100分

命题依据：普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）、人教版高中生物必修1《分子与细胞》、必修2《遗传与进化》核心教学内容，贴合高一第二学期期末教学进度与综合考查要求

考查范围：细胞增殖（有丝分裂、减数分裂全过程与辨析、细胞周期与生命历程）；遗传基础（孟德尔遗传定律、伴性遗传、遗传概率计算、遗传图解规范书写）；稳态调节（内环境稳态、神经-体液-免疫调节、体温与水盐平衡调节）；细胞代谢（酶与ATP、光合作用与细胞呼吸、物质跨膜运输）四大核心模块，覆盖全学期核心考点，兼顾基础识记、过程辨析、综合应用与规范作答，无偏题、怪题、超纲题

试卷说明：本卷为高一生物第二学期期末综合提升卷，精准对接校内期末统考题型与难度，难度梯度合理，基础题占60%、中档综合题占30%、提升拓展题占10%，既全面检测学生全学期知识掌握情况，又侧重综合思维、知识迁移、规范答题能力的培养。题目贴合教学实际，紧扣课纲核心素养要求，注重知识点融会贯通，区分易混淆概念，突出高频考点与易错陷阱，适合班级期末综合检测、考前模拟冲刺、知识体系查漏补缺，帮助学生梳理全学期知识脉络，强化综合解题能力，适配高一学情与教学评价标准。

答题注意事项：1.答题前，考生务必将姓名、班级、准考证号填写在试卷指定位置，保持卷面整洁，字迹工整清晰，修改答案时规范标注，避免涂抹模糊影响阅卷；2.选择题答案统一填写在题干括号内，非选择题使用0.5mm黑色签字笔作答，答案需写在对应题目答题区域，超出区域答案视为无效；3.涉及遗传计算、分裂图像判断、调节过程分析的题目，仔细审题、圈画关键词，理清逻辑再作答；遗传图解、专业术语需规范书写，严禁口语化表述；4.考试结束后，可对照答案解析梳理错题，定位知识薄弱点，针对性巩固复习，提升综合应试能力。

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）

A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期

B.机体内所有体细胞都处于细胞周期中

C.分裂间期为分裂期进行物质准备，主要完成DNA复制和蛋白质合成

D.抑制DNA复制，细胞将停留在分裂期

2.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，下列相关叙述错误的是（）

A.酶既可以在细胞内发挥作用，也能在细胞外发挥作用

B.酶通过降低化学反应的活化能提高反应速率

C.高温、低温、过酸、过碱都会破坏酶的空间结构使其永久失活

D.酶的化学本质是蛋白质或RNA

3.下列各组性状中，属于相对性状的是（）

A.玉米的黄粒和圆粒B.人的身高和体重

C.豌豆的高茎和矮茎D.猫的白毛和狗的黑毛

4.兴奋在神经元之间传递的结构和特点分别是（）

A.突触、单向传递B.神经纤维、单向传递

C.突触、双向传导D.神经纤维、双向传导

5.有丝分裂过程中，染色体形态固定、数目清晰，便于观察的时期是（）

A.前期B.中期C.后期D.末期

6.下列关于内环境组成的叙述，正确的是（）

A.内环境由血液、组织液、淋巴液组成

B.血浆蛋白、血红蛋白、葡萄糖都属于内环境成分

C.组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境

D.泪液、消化液属于内环境，参与物质交换

7.孟德尔利用假说-演绎法发现了两大遗传定律，下列属于演绎推理阶段的是（）

A.提出生物性状由遗传因子控制的假说

B.根据假说预测测交后代性状分离比为1:1

C.完成一对相对性状的杂交和自交实验

D.进行测交实验验证假说

8.人体剧烈运动后，血浆pH不会明显下降，原因是血浆中存在（）

A.水B.缓冲物质C.蛋白质D.无机盐

9.减数分裂过程中，同源染色体联会形成四分体发生在（）

A.减数第一次分裂前期B.减数第一次分裂后期

C.减数第二次分裂前期D.减数第二次分裂后期

10.下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A.光合作用产生的ATP可用于细胞呼吸

B.细胞呼吸的场所只有线粒体

C.光合作用和细胞呼吸都能产生[H]，但作用不同

D.植物细胞只进行光合作用，不进行细胞呼吸

11.基因型为AaBb的个体（两对基因独立遗传），自交后代中纯合子所占比例为（）

A.1/4B.1/2C.3/4D.9/16

12.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）

A.细胞分化导致遗传物质改变

B.细胞分化仅发生在胚胎发育阶段

C.细胞分化使细胞功能趋向专门化

D.分化后的细胞失去分裂能力

13.人体体温调节和水盐平