中考语文文言文一轮复习《鱼我所欲也》课件.pptxVIP

;;背诵课下注释;故患有所不辟也（）;则凡可以得生者何不用也（）

非独贤者有是心也（）

一豆羹（）

万钟于我何加焉（）

万钟则不辩礼义而受之（）;呼尔而与之（）

为宫室之美（）;呼尔而与之（）

由是则生而有不用也（）;所识穷乏者得我与;1.省略句;理解性默写;1.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

;2.生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

;3.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

;4.由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

;5.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

;6.一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。;7.乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。;孟子，名，字，邹人，时期

、。是学派继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“”。在政治上，他提倡“”，提出“”的民本思想，反对诸侯之间的兼并战争;在人性问题上，孟子主张______论。

（朝代）（人物）将《孟子》与、、合称为“四书”。

“五经”分别指、、、

、。;文章的中心论点是什么？;提出论点;“是心”,即这样的心。代指上文中的“合生而取义”之心，乃孟子所说的“羞恶之心”。

“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”,这句话是对文章论点的补充说明。

“非独贤者有是心也;人皆有之”,表明作者认为“人皆可以为尧舜”。但只有“贤者??能做到舍生取义，时时反省并保其本心。将这一信条贯穿于人生实践始终。这句话既在内容上总结前面所说，又在结构上引出第2段，表明要保持这本心使之勿丧，须注重平时内省、修养。;①文天祥即将受刑，为绝笔《自赞》,系于衣带之间。其中写道：“孔曰成仁，孟云取义;惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶儿无愧!”临刑之时，他神态自若地对刽子手说：“吾事毕矣。”

②《史记·伯夷列传》记载，伯夷、叔齐二人“义不食周粟隐于首阳山，采微而食之，及饿且死”。

③苏武被扣留在匈奴，匈奴贵族先以名利引诱，后以严刑威胁。但苏武始终大义漂然，宁死不屈。匈奴贵族无计可施，便“徒武北海上无人处”。苏武则“掘野鼠，去草实而食之”。在如此环境中，他仍持着汉朝的气节，不屈节辱命。

④戊戌变法失败后，谭嗣同坚信“不有行者，无以图将来;不有死者，无以酬圣主”，坦然赴死，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的名句。;本文以“鱼”和“熊掌”为喻,论证了“舍生取义”的观点,赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人,斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人,告诫人们要辨别义和利,不要失去“本心”。