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2025-2026学年第二学期高二历史备课组期中复习备考计划含真题集

2025-2026学年第二学期期中临近，高二历史学科作为选择性必修阶段的核心学科，既是对前期选择性必修知识的系统梳理，也是衔接高一基础、铺垫高三一轮复习的关键环节。为切实落实学校教学部署，强化高二历史备课组协同发力，规范复习备考流程，明确复习目标、细化复习任务、优化复习策略，帮助学生夯实历史基础、突破知识难点、提升应试能力，同时为学生提供针对性真题训练素材，结合本学期高二历史教学进度、学生学情及学科核心素养培育要求，特制定本期中复习备考计划，并配套整理期中复习真题集，确保复习备考工作有序、高效推进，助力全体高二学生在期中检测中取得优异成绩，推动高二历史教学质量稳步提升。

本计划遵循“立足课标、紧扣教材、聚焦考点、分层推进、真题赋能”的原则，以《普通高中历史课程标准》为指导，围绕高二选择性必修教材核心内容，结合学生知识掌握实际，明确复习进度、细化考点梳理、强化专项训练、配套真题演练，实现“夯实基础、提升能力、规范答题、查漏补缺”的复习目标，兼顾不同层次学生的复习需求，确保复习备考针对性、实效性，同时通过真题训练，让学生熟悉考试题型、掌握答题技巧，适应期中检测节奏。

一、复习指导思想

以《普通高中历史课程标准》为核心指导，立足高二历史选择性必修知识体系，聚焦历史学科核心素养（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀）的培育要求，以期中检测为导向，结合2025-2026学年第二学期期中前教学进度和学生学情，坚持“以学生为主体、以教师为主导、以考点为核心、以真题为支撑”的复习理念，系统梳理选择性必修知识、精准突破易错难点、强化应试技巧训练、规范答题流程，通过分层复习、精准辅导、真题演练，帮助学生夯实历史基础、提升学科能力，确保复习备考工作科学、高效，全面提升学生历史学科成绩和核心素养，为高三一轮复习奠定坚实基础。

二、复习对象与范围

（一）复习对象

2025-2026学年第二学期高二全体学生，结合学生历史基础差异，实施分层复习、精准施策，兼顾基础薄弱学生、中等层次学生和优秀学生的复习需求。

（二）复习范围

严格围绕2025-2026学年第二学期期中前高二历史选择性必修教材内容，具体涵盖：

1.选择性必修1《国家制度与社会治理》：期中前所学章节（明确具体章节，如：第1-6单元，涵盖中国古代国家制度、近代西方民主制度、现代中国的政治建设等核心内容）；

2.选择性必修2《经济与社会生活》：期中前所学章节（明确具体章节，如：第1-5单元，涵盖古代中国经济、近代世界经济格局、现代经济发展等核心内容）；

3.补充内容：结合期中检测要求，适当衔接高一必修相关知识点，强化知识关联性；配套真题集涵盖近3-5年高二历史期中检测真题、同类学校期中真题及对应考点模拟题，确保真题训练贴合复习范围和学生学情。

三、复习目标

（一）知识目标

1.帮助学生系统梳理期中前所学选择性必修核心知识点，构建完整的知识体系，明确各模块、各章节知识点之间的内在联系，夯实历史基础；

2.强化核心考点、高频考点的记忆与理解，突破易错点、易混淆点（如不同国家制度的对比、经济政策的影响等），确保学生熟练掌握教材核心知识，能够准确再现、阐释历史概念、历史事件、历史制度等；

3.引导学生掌握选择性必修知识的内在逻辑，结合时代背景，分析历史制度、经济现象的背景、原因、性质、影响，理清历史发展脉络，强化知识的关联性和系统性。

（二）能力目标

1.提升学生史料解读能力，能够准确提取史料核心信息，结合所学知识分析史料、运用史料，落实史料实证素养，熟练应对材料分析题；

2.强化学生历史解释能力，能够多角度、深层次分析历史问题，规范表达历史观点，做到逻辑清晰、要点完整，提升论述题、简答题答题质量；

3.培养学生应试答题能力，通过真题演练，掌握选择题、材料分析题、简答题、论述题等题型的答题方法和技巧，规范答题流程，提升答题准确率和得分率；

4.提升学生时空观念和知识迁移能力，能够结合时间、空间要素，梳理历史事件、制度演变的发展过程，实现知识点的灵活迁移和运用。

（三）素养目标

1.渗透唯物史观，引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史制度、经济现象，树立正确的历史观；

2.培育家国情怀，通过历史复习，引导学生认识中国特色社会主义制度的优势，铭记历史、珍惜当下，增强民族自豪感和历史责任感；

3.培养学生严谨认真的学习态度，提升学生自主复习、合作探究、真题复盘的能力，养成规范答题、及时纠错的良好习惯。

（四）成绩目标

1.整体提升年级高二历史期中检测平均分、及格率，降低低分率，力争平均分较上一次检测提升X分，及格率提升X个百分点；

2.强化优秀学生培养，提升优