福建省百校2025-2026学年高三上学期11月联合测评（期中）历史试题.docxVIP

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

福建省百校2025-2026学年高三上学期11月联合测评

（期中）历史试题

全卷满分100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。

4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。

一、选择题:本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.庙底沟遗址位于河南三门峡市，其以绚丽的彩陶艺术和广泛的文化辐射力而闻名。彩陶纹饰以花瓣纹和鸟纹为主，这些纹饰造型统一、辨识度极高，即便在长江流域、黄河上游的遗址中，也能看到高度相似的纹样，成为跨区域文化交流的“通用语言”。庙底沟彩陶纹饰的辐射传播（）

A.有利于推动多元一体的文化认同

B.彰显了中原地区的文明核心地位

C.促进了长江流域农耕文明的产生

D.推动了不同区域文明的共同发展

2.考古资料显示，春秋时期秦墓中出土的器物仍保留较多西戎文化特征；至战国中后期，关中地区秦墓的礼器组合、形制已与中原诸国趋于一致。这一变化反映了（）

A.戎狄蛮夷彻底华化 B.秦国国力后来居上

C.华夏认同不断增强 D.宗法制度得以延续

3.《汉书·儒林传》载：“自武帝立《五经》博士，开弟子员，设科射策，劝以官禄……公卿大夫士吏彬彬多文学之士矣。”又《后汉书·百官志》注引《汉官仪》曰：“郡国举孝廉，必求其孝悌清公之行，又通《尚书》《论语》，才任治民，乃得举之。”据此可知，察举制的实行（）

A.加强了中央集权 B.造成了社会阶层固化

C.巩固了儒学地位 D.提升了政府行政效率

4.东晋建立之初，高门士族琅邪王氏当权，时称“王与马，共天下”。此后，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等七族相继掌权。材料反映了当时（）

A.门阀士族逐渐衰落 B.世卿世禄发展

C.庶族掌握国家政权 D.皇权相对削弱

5.针对岭南特殊的民族构成，唐朝设立专门的“南选”，允许当地都督府选拔土著首领担任官职，既避免中央直接任命引发的文化冲突，又为少数民族精英提供仕途通道。这一举措（）

A.放弃了中央对岭南地区的行政管控

B.兼顾中央集权需求与地方民族实际情况

C.推动南方少数民族土司制度的形成

D.打破了科举制度对选官渠道的垄断地位

6.如图为北宋地方权力分配示意图，图中机构设置的主要目的是（）

A.扩大地方权力 B.缓解边防压力

C.促进民族交融 D.加强中央集权

7.宋代张载认为：“义，天下之本也；利，天下之用也。二者不可偏废。”程颢提出：“大凡出义则入利，出利则入义。天下之事，惟义利而已。”二者都（）

A.义利兼备明辨关系 B.存理去欲坚守纲常

C.清心寡欲修养心性 D.重义轻利提倡明道

8.《南台备要》载：元“廉访使所至，州县官多以金帛馈遗，名曰‘拜见钱’。甚者，假公济私，纵吏为奸，民间词讼，以赂定曲直。”《元史·刑法志》亦云：“诸蒙古、色目人犯奸盗诈伪，汉人、南人不得鞫问。”这（）

A.严重影响了元代的治理效能 B.架空了地方行政长官的权力

C.加剧了汉人与蒙古人的矛盾 D.造成了司法制度的整体崩溃

9.下图是明朝“照刷文卷”的流程。“照刷”即检查、查核的意思，“文卷”主要指中央和地方的公文案卷。据此可知，“照刷文卷”（）

A.削弱了明朝地方监察机构的权力 B.提高了中央机构的行政效率

C.反映了都察院与衙门上下级关系 D.通过层层监察加强专制皇权

10.《清代钞档·商业类》载：“徽商自福建崇安采运茶叶，经江西、广东转售外洋，岁获利润数十万两；又贩运江南松江棉布至陕西、甘肃，沿途所经苏州、汉口、西安等市镇，店铺栉比，商贾辐辏。晋商则在张家口、恰克图一带与俄商互市，以茶叶、丝绸换取皮毛，每逢贸易旺季，市集货物堆积如山。”这反映清代（）

A.商帮垄断全国商业 B.商业网络覆盖较广

C.自然经济逐渐瓦解 D.政府放弃抑商政策

11.1866年，洋务派创办了福建船政学堂，这是中国第一所专门的技术类学校，主要传授造船舰及驾驶等专业技术，培养了一大批技术人才；1881年开设的天津水师学堂为北洋水师的建立和发展培养了一批海军人才。这表明，洋务运动（）

A.推动了我国经济近代化 B.致力于巩固清政府统治

C.倡导“师夷之长技以制夷” D.促进了晚清教育近代化

12.下表为新