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城市中小学微型垂直农场系统构建与生态教育效果评价论文

###摘要

随着城市化进程加速，城市中小学普遍面临自然教育空间不足、生态教育与实践脱节等问题。微型垂直农场系统作为融合空间优化与生态教育的创新实践，通过立体化种植场景重构学生与自然的连接，为生态文明教育提供具象化载体。本研究聚焦城市中小学微型垂直农场的系统构建逻辑与生态教育效果评价，从空间设计、课程融合、实践模式三方面构建实施框架，并结合知识掌握、行为养成、价值认同三个维度评价教育效果，旨在为中小学生态教育提供可复制的实践路径，推动生态文明理念从“认知”向“行动”转化。

**关键词**：微型垂直农场；城市中小学；生态教育；效果评价；生态