2026届湖南省岳阳市中考联考数学试题含解析.docVIP

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  • 2026-03-16 发布于云南
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2026届湖南省岳阳市中考联考数学试题含解析.doc

2026届湖南省岳阳市中考联考数学试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)

1.如图,若AB∥CD,则α、β、γ之间的关系为()

A.α+β+γ=360° B.α﹣β+γ=180°

C.α+β﹣γ=180° D.α+β+γ=180°

2.如图,将矩形ABCD沿对角线BD折叠,点C落在点E处,BE交AD于点F,已知∠BDC=62°,则∠DFE的度数为()

A.31° B.28° C.62° D.56°

3.如图,点A、B、C、D、O都在方格纸的格点上,若△COD是由△AOB绕点O按逆时针方向旋转而得,则旋转的角度为()

A.30° B.45°

C.90° D.135°

4.在△ABC中,点D、E分别在AB、AC上,如果AD=2,BD=3,那么由下列条件能够判定DE∥BC的是()

A.= B.= C.= D.=

5.如图,是由几个大小相同的小立方块所搭几何体的俯视图,其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,则这个几何体的主视图是()

A. B. C. D.

6.绿豆在相同条件下的发芽试验,结果如下表所示:

每批粒数n

100

300

400

600

1000

2000

3000

发芽的粒数m

96

282

382

570

948

1904

2850

发芽的频率

0.960

0.940

0.955

0.950

0.948

0.952

0.950

下面有三个推断:

①当n=400时,绿豆发芽的频率为0.955,所以绿豆发芽的概率是0.955;

②根据上表,估计绿豆发芽的概率是0.95;

③若n为4000,估计绿豆发芽的粒数大约为3800粒.

其中推断合理的是()

A.① B.①② C.①③ D.②③

7.点是一次函数图象上一点,若点在第一象限,则的取值范围是().

A. B. C. D.

8.下列二次函数中,图象以直线x=2为对称轴、且经过点(0,1)的是()

A.y=(x﹣2)2+1B.y=(x+2)2+1

C.y=(x﹣2)2﹣3D.y=(x+2)2﹣3

9.若关于的一元二次方程x(x+1)+ax=0有两个相等的实数根,则实数a的值为()

A. B.1 C. D.

10.(2016四川省甘孜州)如图,在5×5的正方形网格中,每个小正方形的边长都为1,若将△AOB绕点O顺时针旋转90°得到△A′OB′,则A点运动的路径的长为()

A.π B.2π C.4π D.8π

11.下列“数字图形”中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的有()

A.1个B.2个C.3个D.4个

12.足球运动员将足球沿与地面成一定角度的方向踢出,足球飞行的路线是一条抛物线.不考虑空气阻力,足球距离地面的高度h(单位:m)与足球被踢出后经过的时间t(单位:s)之间的关系如下表:

t

0

1

2

3

4

5

6

7

h

0

8

14

18

20

20

18

14

下列结论:①足球距离地面的最大高度为20m;②足球飞行路线的对称轴是直线;③足球被踢出9s时落地;④足球被踢出1.5s时,距离地面的高度是11m.其中正确结论的个数是()

A.1 B.2 C.3 D.4

二、填空题:(本大题共6个小题,每小题4分,共24分.)

13.如图,在矩形ABCD中,AB=4,AD=2,以点A为圆心,AB长为半径画圆弧交边DC于点E,则的长度为______.

14.小亮同学在搜索引擎中输入“叙利亚局势最新消息”,能搜到与之相关的结果的个数约为3550000,这个数用科学记数法表示为.

15.分解因式:x2y﹣y=_____.

16.分解因式:3a2﹣12=___.

17.点C在射线AB上,若AB=3,BC=2,则AC为_____.

18.据媒体报道,我国研制的“察打一体”无人机的速度极快,经测试最高速度可达204000米/分,将204000这个数用科学记数法表示为_____.

三、解答题:(本大题共9个小题,共78分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

19.(6分)某小学为了了解学生每天完成家庭作业所用时间的情况,从每班抽取相同数量的学生进行调查,并将所得数据进行整理,制成条形统计

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