2026届重庆市第一中学校高三一模语文 Word版无答案.docxVIP

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  • 2026-03-16 发布于山东
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2026届重庆市第一中学校高三一模语文 Word版无答案.docx

2026年重庆一中高2026届一诊模拟考试

语文试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名?准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需

改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写

在本试卷上无效。

3.试卷由圈”整理排版。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一?阅读

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

艺术家在艺术形象中表现出来的感知不同于科学家的感知。科学家的感知是冷静的?客观的,追求的是

普遍的共同性,排斥个人的感情,有了个人情感色彩,就不科学了,没有意义了。可艺术家则恰恰相反,

艺术感觉之所以艺术,就是因为它经过个人主观情感或智性的“同化”,就不同于理性了。

清初文学家贺贻孙《诗筏》提出“妙在荒唐无理”,贺裳和吴乔提出“无理而妙”“痴而入妙”。从

无理转化为妙诗的条件就是情感。吴乔《围炉诗话》在引贺裳语时还发挥说:“其无理而妙者……但是于理

多一曲折耳。”“于理多一曲折”,就是从理性层次转换为情感层次。如金昌绪《伊州歌》:“打起黄莺儿,

莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。”这完全是无理的,自己思念丈夫,不能和丈夫幽会,不怪战事之

无期,却怪无辜的黄莺。但是,这却是天真且深情的。此类作品,特点

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