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海南专升本学校体育学试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.学校体育最本质的功能是（）

A.增强体质B.教育育人C.休闲娱乐D.社会交往

2.《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的核心素养不包括（）

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.技能掌握

3.课外体育活动的组织形式中，最基本的是（）

A.校代表队训练B.班级体育活动C.体育竞赛D.个人锻炼

4.学校体育管理的基本原则是（）

A.自由开放B.科学规范C.精英优先D.应试导向

5.黎族竹竿舞在海南学校体育中的融入，主要体现的课程价值是（）

A.运动技能B.文化传承C.身体健康D.心理健康

6.学生体质健康标准的评价周期是（）

A.每学期B.每学年C.每两年D.每三年

7.体育教学方法中，强调“从做中学”的是（）

A.讲解法B.示范法C.分解法D.完整法

8.学校体育课程资源开发的优先顺序是（）

A.校外资源校内资源网络资源

B.校内资源校外资源网络资源

C.网络资源校内资源校外资源

D.校外资源网络资源校内资源

9.体育教学评价的核心目的是（）

A.选拔优秀学生B.改进教学效果C.考核教师水平D.排名班级成绩

10.海南省利用海洋资源开展学校体育的优势项目是（）

A.田径B.帆船C.体操D.冰球

二、判断题（每题2分，共20分，正确的打“√”，错误的打“×”）

1.学校体育与竞技体育的根本区别在于对象的普及性。（）

2.《学校体育学》的研究对象仅限于中小学体育活动。（）

3.体育课程的核心目标是掌握运动技能。（）

4.课外体育活动是体育课的延伸，不属于学校体育范畴。（）

5.学校体育管理的主体是体育教师。（）

6.体育与健康课程中，“健康行为”仅指身体健康。（）

7.在海南高温季节，学校体育应减少户外活动时间。（）

8.学校体育评价只需关注学生的体能测试成绩。（）

9.黎族传统体育项目在学校体育中的融入，有助于增强文化认同。（）

10.体育教学中的“因材施教”原则要求对所有学生采用相同的教学方法。（）

三、名词解释（每题4分，共16分）

1.学校体育

2.体育核心素养

3.课外体育活动

4.学校体育管理

四、简答题（每题6分，共18分）

1.简述学校体育的基本目标。

2.简述体育教学的基本原则。

3.简述课外体育活动的内容体系。

五、论述题（15分）

结合海南省的地域特点（如热带气候、海洋资源、民族传统），论述如何通过学校体育促进学生德智体美劳全面发展。

六、案例分析题（15分）

案例：海南某沿海中学因地处偏远，仅1个露天篮球场，且常受台风、暴雨影响，体育课经常被挤占或改为自习，学生体质健康达标率连续三年低于全省平均水平。部分学生反映：“体育课就是自由活动，没学到东西。”

问题：

1.分析该校学校体育存在的主要问题（4分）

2.提出针对性的改进措施（11分）

试卷答案

###一、单项选择题

1.B（解析：学校体育的本质功能是教育育人，通过体育活动促进人的全面发展；A选项“增强体质”是首要功能，C、D选项为衍生功能。）

2.D（解析：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德，技能掌握是运动能力的一部分，不属于独立核心素养。）

3.B（解析：班级体育活动是课外体育活动最基本、最普遍的组织形式，覆盖全体学生；A、C、D选项为补充形式。）

4.B（解析：学校体育管理需遵循科学规范原则，确保教学有序、资源有效利用；A、C、D选项违背体育教育公平性与普及性。）

5.B（解析：黎族竹竿舞作为传统体育项目，融入课程的主要价值是传承民族文化，增强文化认同；A、C、D选项为次要价值。）

6.B（解析：学生体质健康标准的评价周期为每学年一次，符合国家《学生体质健康标准》规定。）

7.D（解析：完整法强调从整体动作入手，通过完整练习掌握技能，体现“从做中学”；A、B、C选项侧重教师讲解或分解动作。）

8.B（解析：学校体育课程资源开发优先