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高中英语多模态语篇教学与语言学习动机的关联性研究论文

摘要：本文以高中英语多模态语篇教学为研究对象，探讨其与语言学习动机之间的关联性。通过分析多模态语篇教学的特点及其对学生语言学习动机的激发作用，为提高高中英语教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：高中英语；多模态语篇教学；语言学习动机；关联性

一、引言

（一）1.高中英语多模态语篇教学的兴起与发展

随着我国教育改革的不断推进，高中英语教学正逐渐从传统的单一模态教学向多模态教学转变。多模态语篇教学作为一种全新的教学模式，以其独特的教学方式和丰富的教学资源，逐渐受到广大师生的欢迎。多模态教学将文本、图像、声音、动画等多种媒介整合在一起，为学