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高中语文课堂中阅读与写作能力培养策略研究论文

**摘要**：高中语文教学是培养学生核心素养的重要阵地，阅读与写作能力作为语文素养的核心构成，其培养质量直接影响学生的思维发展与语言运用水平。当前，高中语文课堂中阅读与写作培养仍存在碎片化、机械化、割裂化等问题，学生难以形成深度阅读能力与真实表达能力。本研究立足新课程改革背景，结合一线教学实践，分析阅读与写作能力培养的现实困境与时代要求，探索“以读促写、以写带读”的融合式培养策略，旨在为高中语文教师提供可操作的实践路径，切实提升学生的语文核心素养，让阅读与写作真正成为学生认识世界、表达自我的工具。

**关键词**：高中语文；阅读能力；写作能力；培养