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2025年《小学信息技术》教师资格真题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在答题卡相应位置。）

1.在小学信息技术课堂中，引导学生理解“计算机是通过二进制代码工作的”属于培养学生哪项核心素养？

A.信息意识

B.计算思维

C.信息安全

D.数字化学习与创新

2.下列关于小学信息技术课程中“算法”教学的表述，错误的是？

A.应注重算法思想的理解，而非具体语法细节。

B.可以通过排序游戏、路线规划等生活实例引入。

C.编程练习是实践算法思想的主要途径。

D.算法教学的目标是让学生掌握最复杂的编程算法。

3.在教授小学生使用文字处理软件时，教师强调“保存文件应养成良好习惯”，这主要是在培养学生的？

A.操作技能

B.信息安全意识

C.协作能力

D.创造性思维

4.小学信息技术课程中，利用“画图”软件创作班级活动海报，主要体现了信息技术课程的哪一目标？

A.了解计算机基本组成

B.掌握办公软件操作

C.培养审美与创新意识

D.学习编程基础

5.下列哪项不属于信息技术的“通用技术”范畴，在小学阶段不宜作为核心教学内容？

A.网络基础应用

B.硬件组装与维护

C.多媒体技术应用

D.安全与道德规范

6.教师在信息技术课堂中使用“思维导图”帮助学生梳理知识点，主要运用了哪种教学方法？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.探究式学习

7.《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中，对小学阶段信息技术课程的总目标描述，不包括以下哪方面？

A.提升学生信息技术应用能力

B.培养学生计算思维能力

C.普及人工智能技术知识

D.增强学生信息安全意识

8.在进行“制作简单演示文稿”的教学时，教师设计了一个“最佳创意奖”，这属于哪种评价方式？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

9.为低年级学生设计“认识计算机”的课堂活动，以下哪种方式最不适合？

A.使用大尺寸、外形的计算机模型讲解

B.结合绘本故事介绍计算机用途

C.让学生动手拆解废旧电脑

D.展示丰富的计算机应用实例图片

10.小学信息技术教学中，将“垃圾分类”游戏与编程指令（如前进、转弯）相结合，主要目的是？

A.训练学生的打字速度

B.培养学生的程序设计能力

C.提高学生的计算思维和问题解决能力

D.让学生了解垃圾分类的具体规则

11.在教学中，教师引导学生思考“网络上的信息是否都可信？”并讨论案例，这主要培养学生的？

A.信息检索能力

B.信息辨别与评估能力

C.信息获取能力

D.信息组织能力

12.以下哪项不属于信息技术教师的专业素养范畴？

A.扎实的学科知识

B.熟练的信息技术应用能力

C.精通所有编程语言

D.良好的教学设计与实施能力

13.在小学信息技术课堂中，使用“微视频”进行教学演示，其优势主要体现在？

A.可以完全替代教师的讲解

B.有利于学生按照预设节奏学习

C.更直观生动地展示操作过程和概念

D.减少教师的工作量

14.教师在课堂上发现学生因误删文件而情绪低落，恰当的处理方式是？

A.立即批评学生的粗心

B.帮助学生恢复文件，并强调操作前备份的重要性

C.让其他学生批评该学生

D.忽略学生的情绪，继续教学

15.小学信息技术课程中，关于“计算思维”的表述，不正确的是？

A.计算思维是一种面向问题的思维方式

B.它强调算法设计和逻辑推理

C.它只与编程有关

D.它能帮助学生更好地理解问题并解决问题

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请根据题目要求作答。）

16.简述小学信息技术课程中“信息安全”教育的主要内容。

17.结合小学信息技术教学实际，简述如何激发学生的学习兴趣。

18.简述“算法”在小学信息技术教学中的重要性。

19.简述教师在信息技术课堂中进行提问时应注意的要点。

三、论述题（本大题共1小题，共15