角的度量说课稿.pptVIP

人教版小学数四年级上册角的度量;教材分析学情分析课堂评;一、教材分析*.;教材分析六年级下册第二;我说课的内容是义务教育课程标准;认识量角器和角的度量单位；会用;重点和难点教学重点：认识量角器;二、学情分析*.;学情分析三年级认识了锐;四年级学生已有了一定的生活经验;三、教学模式*.;教学模式育人为本基本知;我的课堂模式完成课堂教学猜想;四、教学设计*.;教师活动创设引导设问点拨归纳学;2分米3分米2分米3分米教学;角的计量单位是“度”,用符;怎样测量这两个角的大小呢?创设;自主探究、合作交流一、;二：操作验证1、学生分组，准备;三：全班交流，归纳总结量角的具;1.用量角器量下面的两组角，比;角的大小与角的两边画出的长短没;3.先估计三角尺上各个角的度;6.用一副三角尺拼出下面度数;7.量出下面各角的度数，你能;总结评价、拓展延伸1、上了这节;336推荐作业总结评;五、课堂评价*.;课堂评价关注知识与;六、板书设计*.;角的度量量角的具体步骤：1、把;板书的设计原理这样的板书设计体;谢谢大家！ThankYou！