信息技术与课程整合研讨：常见问题及对策.pdfVIP

与课程整合研讨记录

时间：2011年4月6日

地点：安丰小学多教室

参与人员：课题组成员、全体青年

议题：与学科课程整合的中出现的常见问题

活动记录：

1.学生主体性不强，仍为主导，学习效果不好

瞻前顾后，怕这怕那，不敢放手，那运用教育技术还是没有

起到应有的效果，一定要在完成教学目标的情况下充分放手，否

则，运用教育技术还有什么用。

2.课件等设计内容太多，什么都舍，结果什么也没学好

这种情况表明，备课很不科学，能够完成教学目标，才是我

们的最终目的，每节课的时间是固定的，必须在有限的时间里完

成任务。

3.哗众取宠，偏离教学的本质

发生这种情况，我认为一是课件的设计太花哨，注重感官欣

赏而忽视教学效果，有哗众取宠的感觉。另外，还有一个问题是

的不是很成功，就像放风筝一样，注重放，却没注重收，

这样教学任务很难完成，还不如没有介入，反而更实在

一些，教学在于效果，而不是表演。