2025年江西省南昌市高三模拟测试（一模）语文试卷及答案.docxVIP

2025年江西省南昌市高三模拟测试（一模）语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、现代文阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

中华优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”，是新时代文化建设的重要命题。所谓“创造性转化”，就是要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。所谓“创新性发展”，就是要按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。这“两创”不是简单的复古守旧，也不是凭空创造，而是立足传统、面向未来的文化自觉。它要求我们既要深入挖掘传统文化中的精华，如“民为邦本”的民本思想、“和而不同”的处世智慧、“自强不息”的奋斗精神等，又要对其进行创造性阐释，使其与当代社会相适应、与现代文明相协调。例如，故宫博物院通过数字化技术让文物“活起来”，开发文创产品让传统文化融入现代生活，正是“两创”的生动实践。这种转化与发展，不仅有助于增强文化自信，更能为人类文明进步贡献中国智慧。

1.下列关于“创造性转化”和“创新性发展”的表述，不正确的一项是（3分）

A.“创造性转化”侧重对传统文化内涵和形式的改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式。

B.“创新性发展”侧重对传统文化内涵的补充、拓展、完善，以增强其影响力和感召力。

C.“两创”要求完全摒弃传统文化中过时的表现形式，只保留其核心思想精华。

D.“两创”是立足传统、面向未来的文化自觉，而非简单的复古守旧或凭空创造。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇提出“两创”是新时代文化建设的重要命题，并对其内涵进行阐释。

B.文章将“创造性转化”和“创新性发展”并列论述，强调二者的区别与联系。

C.文章以故宫博物院的实践为例，具体论证了“两创”的可行性和积极意义。

D.文章结尾指出“两创”对于增强文化自信和贡献人类文明的作用，深化了论点。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.“民为邦本”、“和而不同”、“自强不息”等思想是传统文化中所有精华的集中体现。

B.故宫博物院通过数字化技术和文创产品实践“两创”，说明传统文化必须依赖现代科技才能发展。

C.“两创”的过程就是将传统文化原封不动地照搬照抄，然后赋予其新的解释。

D.“两创”有助于激活传统文化的生命力，使其与当代社会相适应、与现代文明相协调。

二、现代文阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

老槐树下的老张

村口那棵老槐树，据说有百年历史了。虬曲的枝干如龙爪般伸向天空，浓密的绿荫庇护着树下乘凉的人们。老张就常坐在树下那张磨得发亮的石凳上，手里捧着一杯粗茶，眯着眼看村口来来往往的人。

老张年轻时是村里有名的能工巧匠，木工、瓦工、篾匠样样精通。谁家盖房修屋，婚丧嫁娶，总少不了他忙碌的身影。他的手艺好，人实在，从不计较报酬，村里人都敬重他。可岁月不饶人，如今老张腿脚不便，很少再揽活了，大部分时间就守着老槐树。

“老张，今天又没活儿？”村东头的李婶提着菜篮子路过。

“没呢，李婶，买菜去啊？”老张笑着打招呼，眼角的皱纹更深了。

“是啊，家里小孙子要吃鱼。”李婶应着，又问，“你那手艺，可惜了，现在年轻人谁还学这个？”

老张端起茶杯抿了一口，没说话。是啊，时代变了，年轻人要么外出打工，要么在镇上、县城里做买卖，谁还愿意沉下心来学这些“慢功夫”？他看着不远处几个玩手机的少年，叹了口气，又释然了。时代在走，人也得跟着走，只是有些东西，总得有人记得。

这天，邻村的小伙子小王找到了老张。小王在城里开了家装修公司，想请老张去指导一下传统榫卯结构的运用。“张师傅，现在机器加工快，但有些精细活儿，机器不如人手。您那手艺，是宝贝啊！”小王诚恳地说。

老张看着眼前这个充满朝气的年轻人，心里一动。他犹豫了一下，还是点了点头。第二天一早，老张让儿子用三轮车把他送到了小王的工地。他坐在一张小板凳上，手里拿着图纸和工具，耐心地给工人们讲解、示范。阳光照在他布满老茧的手上，那双手仿佛有了新的生命。

傍晚，老张坐在老槐树下，手里依旧捧着那杯粗茶。夕阳的余晖洒在他身上，也洒在老槐树上。老张看着不远处新建的楼房，又看了看自己那双略显颤抖却依旧灵巧的手，嘴角露出一丝不易察觉的微笑。老槐树的绿荫依旧浓密，树下的人换了一拨又一拨，有些东西，在时光的流转中，沉淀了下来，愈发清晰。

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.老槐树作为贯穿全文的线索，象征着岁月的流逝和乡村生活的宁静，也见证了老张的人生变迁。

B.老张年轻时“从不计较报酬”的描写，突出了他手艺好、人实