九年级下学期道德与法治专题复习：支持民营经济发展——基于民营企业座谈会的时政解读与能力训练.docxVIP

九年级下学期道德与法治专题复习：支持民营经济发展——基于民营企业座谈会的时政解读与能力训练

??一、教学理念与设计思路

??本教学设计秉承新课标“素养导向、综合育人、实践育人”的基本理念，立足于九年级下学期学生面临中考复习与深度理解社会现实的双重需求。以“民营企业座谈会”这一高频时政热点为锚点，深度融入《道德与法治》九年级上册“踏上强国之路”、下册“我国的基本经济制度”与“中华一家亲”等相关内容，构建跨单元、跨册别的整合性复习专题。设计旨在超越单纯的知识点记忆与习题训练，着力引导学生从“政策背景-理论依据-现实成就-挑战应对-青年责任”的多维逻辑链条中，深刻理解国家支持民营经济发展的战略定力、政策逻辑与实践路径，从而深化对中国特色社会主义经济制度的认同，提升运用学科观点分析复杂社会现象的高阶思维能力，实现知识结构化、能力综合化、价值认同内化，为中考备考及未来公民素养奠基。

??二、教学目标与核心素养指向

??（一）知识与技能目标

??1.能够准确复述并阐释我国基本经济制度的内涵，清晰区分公有制经济与非公有制经济（重点是民营经济）的地位、作用及相互关系。

??2.能够结合改革开放历程，说明民营经济从“有益补充”到“重要组成部分”再到“生力军”的角色演变及其历史必然性。

??3.能够系统梳理近年来国家支持民营经济发展（如减税降费、优化营商环境、破除市场准入壁垒等）的关键政策举措，并理解其背后的经济学与政治学原理。

??4.能够运用“社会主义市场经济体制”、“高质量发展”、“共同富裕”、“新发展格局”等核心概念，分析民营企业当前面临的机遇与挑战。

??（二）过程与方法目标

??1.通过案例研析、数据图表解读、政策文本细读，提升信息提取、整合与辨证分析的能力。

??2.通过小组合作探究“民营企业家的忧与盼”，模拟提出政策建议，培养合作学习与解决实际问题的能力。

??3.通过“时政述评”与“原创试题命制”活动，锻炼逻辑思维、规范表达与创新性思维能力。

??（三）情感、态度与价值观目标

??1.增进对“两个毫不动摇”基本方针的理解与认同，坚定对社会主义市场经济道路的信心。

??2.感悟民营企业家“四千精神”（走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、吃尽千辛万苦）所蕴含的奋斗精神与创新文化，培育尊重劳动、尊重创造、勇于担当的品格。

??3.树立“大思政课”视野，将个人职业理想与国家经济社会发展大局相联系，增强社会责任感和使命感。

??三、教学重点与难点

??教学重点：1.我国基本经济制度中民营经济的定位与作用。2.国家支持民营经济发展系列政策的多维度解读及其意义。3.运用学科观点综合分析民营企业座谈会所释放的信号及影响。

??教学难点：1.理解“公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分”的深层意涵，破除将二者对立起来的错误认识。2.辩证分析民营经济发展中“市场的决定性作用”与“政府更好发挥作用”的关系。3.将时政热点与多个教材知识点进行有机整合，形成结构化、系统化的认知网络。

??四、教学资源准备

??1.文本资源：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》节选；《优化营商环境条例》摘要；近期民营企业座谈会官方新闻报道与解读文章；河北省关于促进民营经济发展的相关政策文件选编；精选民营企业家典型案例（如华为、小米、比亚迪，以及河北本土知名民营企业如长城汽车、君乐宝乳业等）。

??2.数据资源：近十年我国民营经济在GDP、税收、技术创新、就业贡献等方面的统计图表；河北省民营经济发展关键指标数据图。

??3.视听资源：民营企业座谈会相关新闻报道视频片段；反映民营经济发展历程的纪录片《激荡三十年》精选片段；民营企业家访谈短视频。

??4.技术工具：多媒体教学平台、互动白板、学生平板电脑（用于实时资料检索与反馈）、思维导图软件。

??五、教学实施过程（共三课时，180分钟）

??第一课时：溯本清源——民营经济的“角色定位”与“成长密码”

??（一）情境导入·感知“民”星力量（约15分钟）

????播放一段由学生课前制作的短纪录片《我身边的“民”星企业》，聚焦一家本地（或河北省内）具有代表性的民营企业，展示其产品、技术、企业文化及对社区就业的贡献。视频结尾抛出问题：“这家看似普通的企业，在中国经济的宏大版图中究竟扮演着怎样的角色？它的成长背后，又有着怎样的国家叙事？”通过身边具体可感的案例，迅速拉近时政热点与学生的心理距离，激发探究兴趣，自然引出本课核心议题：如何理性、全面、深刻地认识中国的民营经济。

??（二）探究活动一：图说历程——民营经济的“身份演变史”（约25分钟）

????活动设计：将学生分为若干小组，每组分发一套包含关键时间节点（1978年、1992