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2025-2026学年第二学期班主任关于家校共育典型案例撰写指导材料

为深入落实“立德树人”根本任务，强化班主任家校共育工作能力，规范2025-2026学年第二学期我校班主任家校共育典型案例撰写工作，提升案例撰写质量，挖掘家校协同育人中的优秀实践经验，发挥典型案例的示范引领作用，促进全校家校共育工作提质增效，帮助班主任掌握案例撰写的方法、技巧和规范，特制定本指导材料。

本指导材料适用于2025-2026学年第二学期我校全体班主任，涵盖家校共育典型案例的撰写原则、核心要素、结构框架、撰写技巧、注意事项及案例示例，旨在为班主任提供全面、具体、可操作的撰写指导，确保提交的典型案例真实、完整、有价值、有借鉴意义，助力班主任总结家校共育工作经验，提升家校协同育人水平。

一、撰写总则

（一）撰写目的

1.总结经验：引导班主任梳理家校共育工作中的有效做法、成功经验，固化工作成果，形成可复制、可推广的家校共育模式。

2.提升能力：帮助班主任掌握典型案例撰写的方法和技巧，提升文字表达能力、工作总结能力和家校共育实践能力。

3.示范引领：挖掘家校共育工作中的典型案例，发挥优秀案例的示范带动作用，促进全体班主任相互学习、相互借鉴，推动全校家校共育工作高质量发展。

4.优化工作：通过案例撰写与反思，发现家校共育工作中存在的问题，明确改进方向，进一步优化家校沟通方式、完善共育机制，提升家校