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小学语文口语交际情境创设与学生思维能力培养研究论文

摘要：本文针对小学语文口语交际情境创设与学生思维能力培养之间的关系进行研究，分析当前小学语文口语交际教学中存在的问题，提出相应的解决策略。通过实际教学案例分析，探讨如何创设有效的口语交际情境，以促进学生思维能力的提升。

关键词：小学语文；口语交际；情境创设；思维能力

一、问题的提出

（一）1.当前小学语文口语交际教学现状分析

随着教育改革的深入推进，口语交际能力在小学语文教学中的地位日益凸显。然而，在实际教学中，仍存在一些问题。首先，教师在口语交际教学中过于注重知识传授，而忽视了对学生思维能力的培养。这导致学生在口语交际过程中，往往表现出思维