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2026陕西延长壳牌石油有限公司招聘备考试题及参考答案详解.docx

2026陕西延长壳牌石油有限公司招聘备考试题

第一部分单选题(50题)

1、《乌托邦》所提出的“财产公有”思想,成为了()学说的起点。

A.科学社会主义

B.共产主义

C.空想社会主义

D.唯物主义

【答案】:C

【解析】本题考查《乌托邦》中“财产公有”思想与相关学说的关联。空想社会主义是现代社会主义思想的来源之一,它经历了不同的发展阶段。托马斯·莫尔所著的《乌托邦》是空想社会主义的早期重要著作,书中提出“财产公有”的思想,为后续的空想社会主义理论奠定了基础,成为了空想社会主义学说的起点。科学社会主义是由马克思和恩格斯创立的,它以唯物史观和剩余价值学说为基础,揭示了资本主义社会的基本矛盾和发展规律,使社会主义从空想变为科学,并非起源于《乌托邦》中“财产公有”的思想。共产主义是一种政治观点和思想体系,现今的共产主义奉马克思、恩格斯思想为基本思想。共产主义主张消灭生产资料私有制,并建立一个没有阶级制度、没有剥削、没有压迫,实现人类自我解放的社会。其理论形成有着更为复杂和深刻的历史背景和理论基础,并非以《乌托邦》“财产公有”思想为起点。唯物主义是一种哲学理论,它认为物质是世界的本原,物质第一性,意识第二性,物质决定意识。这与《乌托邦》中“财产公有”思想在学说领域和内涵上都有明显区别,不存在思想起源上的关联。综上,《乌托邦》中提出“财产公有”的思想成为了空想社会主义学说的起点。

2、某城市2005年到2010年的绿化面积如下表所示。哪一年绿化面积的增长率最高?

A.2005年

B.2006年

C.2007年

D.2008年

【答案】:D

【解析】通过比较各年的绿化面积增长数据,发现2008年的绿化面积增长幅度最大,因此增长率最高。

3、某班级学生平均身高为170厘米,以下哪个结论一定正确?

A.所有学生身高都是170厘米

B.至少有一个学生身高高于170厘米

C.至少有一个学生身高低于170厘米

D.所有学生身高都低于170厘米

【答案】:C

【解析】平均身高为170厘米意味着所有学生身高的总和除以学生人数等于170厘米,因此至少有一个学生身高低于170厘米。

4、暑假期间,想要观赏瀑布、体验苗寨生活并参观红色旅游圣地,应前往以下哪个省份()。

A.贵州

B.云南

C.四川

D.江苏

【答案】:A

【解析】该题主要考查对不同省份特色旅游资源的了解。题目中提到暑假去看瀑布、体验苗寨生活以及参观红色旅游圣地。贵州拥有黄果树瀑布等著名瀑布景观,同时贵州是苗族重要聚居地之一,可以充分体验苗寨生活,而且贵州还有众多红色旅游景点,比如遵义会议会址等,其特色旅游资源与题目所要求的旅游项目相匹配。云南以独特的自然风光如石林、洱海,以及多样的少数民族文化如傣族泼水节等闻名,但瀑布景观并非其突出特色,且苗寨生活体验不如贵州典型。四川有九寨沟、峨眉山等知名旅游景点,不过在瀑布资源、苗寨文化方面并非其最显著的标签。江苏主要以江南水乡文化、古典园林等特色旅游资源著称,与题目中提及的瀑布、苗寨生活和红色旅游圣地的关联性较低。综上,正确答案应选贵州。

5、台风作为一种强劲的气象灾害,常常会吹毁建筑物、大树、墙面、广告牌等。与地震不同,台风是可以预报的,通常借助预警雷达和海洋资源卫星能够监测台风的路径及强弱,通过准确预警可将损失降到最低。这说明了()。

A.人类已经完全认识和把握了自然规律

B.自然规律虽然是客观的,但人们发挥了能动性就可以认识和利用它

C.人类可以认识自然规律并改造规律

D.人类在自然规律面前是无能为力的

【答案】:B

【解析】题干中提到台风作为一种气象灾害虽破坏力强,但不像地震那样突然发生,可通过预警雷达和海洋资源卫星监测其路径及强弱,进而准确预警以减少损失,这体现了人们在面对自然规律时并非束手无策。人们能够认识到台风可以预报这一规律,并且利用预警雷达和卫星等手段监测台风,通过准确预警减少损失,这表明自然规律虽具有客观性,但人们发挥主观能动性是可以认识和利用它的。而说人类已经完全认识和把握了自然规律过于绝对,自然规律是复杂多样且不断发展变化的,人类对自然规律的认识是一个不断深化的过程,并非已经完全掌握。规律是客观的,它不以人的意志为转移,人类可以认识和利用规律,但不能改造规律。人类在自然规律面前并非无能为力,人们可以发挥主观能动性去认识和利用自然规律,趋利避害。所以正确答案体现了自然规律虽然是客观的,但人们发挥了能动性就可以认识和利用它。

6、数列12,30,50,72,97,...的下一个数是多少?

A.124

B.125

C.126

D.127

【答案】:B

【解析】这是一个和数列,每个数是前一个数加上递增的自然数。97+51=148,但题目要求的是下一个数,所以是125。

7、研

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