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2026年初中班主任优秀工作经验分享

（爱一朵花最好的方式是陪它盛开）

各位领导、各位同仁：

大家好！非常荣幸在此交流班主任工作心得。我分享的题目是《爱一朵花最好的方式是陪它盛开》，这既是我的教育理念，也是工作的深刻体会。面对初遇时如“小恶魔”般的孩子，我的工作便是日复一日地用规矩扶正，用感恩滋养，用激励照耀，用合作浇灌，在温暖陪伴中见证成长。现将我陪伴孩子们“盛开”过程中的一些实践与感悟向大家汇报，其中不乏粗浅之处，恳请各位批评指正。

一、不成规矩，无以方圆

儒家学派的荀子有一个很重要的观点——“性恶论”，他认为人的自然属性无所谓善恶和好坏，人性有可能转化为恶，也有可能发展为善。因此，要重视道德教育对人的成长的深远影响。世界上没有所谓的坏孩子，只有教育不好孩子的家长和老师。七年级初遇三班孩子们的时候，时时处处要担心，方方面面都操心，孩子们就像一个个“小恶魔”，一会儿在这“点个火”，一会儿在那“上个房”。因此我深刻意识到必须先给孩子们“立规矩”。

我给孩子们定下的第一条班训就是——严于律己，宽以待人。对自己要严格一点，要懂得自律、慎独。同时要学会宽容他人，以暴制暴只能换来冤冤相报何时了。在出现矛盾时，我首先会让同学们先反省自己，说说自己哪里做错了，然后解决双方的矛盾，这样矛盾双方就都能认识到自身的错误，而不是首先互相指责对方。

我认为犯错并不可怕，因为很多时候孩子们犯错，往往是因为不清楚这样做的是错的，或者不清楚犯错的后果。人非圣贤，孰能无过。但是重要的是“知错能改，善莫大焉“。因此我给同学们立下了第二个规矩——要有反思意识。“吾日三省吾身”，这是老祖宗留下来的智慧。只有在不断反省中，才能不断蜕变，成为更好的自己。

二、尊师重道，心怀感激

七年级开学的第二次班会课，我问了同学们这样一个问题——你们知道父母的职业吗？你们觉得父母的工作累不累？令我没有想到的是，班上有三分之二的学生是不清楚自己父母的职业的，因此我留了这样一个家庭作业：本周五回家后问自己的爸爸妈妈这样两个问题：您的工作内容是什么？您工作时觉得最困难的事情是什么？同时，我在家长群中建议家长们可以借此机会开一个小型的家庭会议，向孩子们“诉诉苦”，也向孩子们说说自己的期待。只有懂得父母和老师的付出，才能知道每个人对自己的好都不是理所应当；只有理解父母和老师的辛苦，才能立志要有所回报。自从当了班主任以来，我就一直将感恩教育渗透在工作中的方方面面。

光是感恩父母还不够，尊其师才能重其道。我也经常教育孩子们一定要对每一个科任老师都心怀感恩。我告诉孩子们，每个老师都是除了父母以外最希望你好的人，都是不抱有任何私心去爱护你们的人。即使是批评也是“爱之深，责之切”，是“恨铁不成钢”，是耗费自己的情绪价值来帮助你们成长的，所以被批评不可怕，正是因为被老师在意着，所以才会被批评。

就在我写下这段文字时，班里一个担任校学生会生活部干事的孩子来到我身边，跟我说，刚刚去七年级查卫生，一位班主任对他说：“同学，你能不能看看班里哪里卫生不合格然后告诉我，我让学生整改，就不要扣分了。”说着说着，他的眼眶湿润了，我问他怎么了，他说：“我就是想起，七年级的时候，您也是这样，因为我们的不认真、不细致受了很多委屈，操了很多心。”听着他这番话，我也心底翻涌起一阵阵酸楚，拍了拍他说：“但好在现在你们都长大了，可以保护我，帮我分忧了。”

三、激励教育，扬长避短

所有的种子都值得期待，等待一个华盖苍天的未来。

世界上没有那么多的“六边形”战士，有的孩子思维敏捷，成绩优异；有的孩子身体强健，运动力强；有的孩子善良体贴，情商很高……其实每一个孩子都有着无限的潜能等待我们去发现，因此我一直主张采用激励教育法，发挥每个孩子的长处，让他们能在校园里实现自我价值的最大化，让他们体验到自身对于这个班级的重要性，这样孩子们才会爱上校园生活，期待校园生活。

从七年级开始我就给班上49个学生分为了五个组，每天从学习、卫生、纪律以及其他方面进行加减分，每周评出最优小组，每个月评出六到八名“三班之光”并颁发由我准备的奖状和奖品。这样一来不仅增强了学生们的集体荣誉感，而且让每个学生都能在各个领域发挥出自己的作用。

不仅是在日常表现中，在课堂上，我更是鼓励每一个孩子积极回答问题参与到课堂中来。我跟孩子们说，一节课有四十五分钟，一天八节课，那么至少就有360分钟，我希望在这360分钟之中能有起码一分钟是属于你的，让老师听听你的思路，在同学们面前展现一下你的才智或能力，而不是只做课堂的参与者。

通过这样的竞争机制，每个孩子有了努力奋斗的目标，每一天都过得丰富而充实。从七年级到八年级，每个人都以惊人的速度在我看得见或看不见的地方拔节成长，并且在某个时刻让我由衷地感叹:啊原来他/她已经可以做的这么好了...

四、家校合作，助力成长

一个深刻、