《当墨遇到水》教案-2025-2026学年苏少版(新教材)小学
美术二年级下册
—、学情分析
二年级下册学生已具备初步的美术感知和动手能力,能够运用简单的绘画
工具进行创作,对色彩、线条的变化有一定的敏感度,但对中国传统水墨艺术
接触较少,缺乏对“墨与水”融合变化的认知和体验。学生好奇心强,乐于尝试
新的绘画形式,对“墨色变化”充满探索欲,但动手控制墨水量、掌握墨色层次
的能力较弱,容易出现墨色过浓、过淡或晕染失控的情况。同时,学生个体差
异明显,部分学生动手协调能力较强,能快适应水墨工具的使
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