《当墨遇到水》教案-2025-2026学年苏少版(新教材)小学美术二年级下册.pdf

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《当墨遇到水》教案-2025-2026学年苏少版(新教材)小学

美术二年级下册

—、学情分析

二年级下册学生已具备初步的美术感知和动手能力,能够运用简单的绘画

工具进行创作,对色彩、线条的变化有一定的敏感度,但对中国传统水墨艺术

接触较少,缺乏对“墨与水”融合变化的认知和体验。学生好奇心强,乐于尝试

新的绘画形式,对“墨色变化”充满探索欲,但动手控制墨水量、掌握墨色层次

的能力较弱,容易出现墨色过浓、过淡或晕染失控的情况。同时,学生个体差

异明显,部分学生动手协调能力较强,能快适应水墨工具的使

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