关于课程教案的几个问题公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptxVIP

关于课程教案几种问题

——李金文专家

;一、教案定义和作用

（一）教案定义

教案是课程教学设计方案（或教学方案），简称教案。;

;以上四点是紧密地有机联系在一起同时表达出来，尤其是前两点。显然，教案要起到以上四个作用，就能够较好地确保教学质量。;二、教案编写;（一）依据课程目的和本章内容特点选择如何引入（问题）和合理延伸（时间：××分左右）;（二）得出初步结识（或结论），并对此进行不断提升（时间：××分左右）

;（三）引导学生如何去应用前述科学表述（即基本结论或定理）分析、研究问题（时间：××分左右）

;思考题;（四）积累和反思

——这部分是课后写。

1、积累

对成功、比较成功、普通和失败，高兴或痛苦经历都要积累，尤其是那些稍纵即逝闪念。这个“闪念”很也许是自己给自己提出问题，这个“闪念”对于唤起自己成长渴望、摸索冲动，有着不可替换作用。一边教学，一边思考，一边研究，一边实践，一边归纳，一边升华。;2、反思

一个普通教师能否成长为优秀教师，奥妙就在于能否对自己教育实践进行及时、有效反思。思广则活，思活则深，思深则透，思透则明。反思，使人思想不甘于平庸，“学而不思则罔”，我认为教而不思则浅。

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