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- 2026-03-17 发布于河南
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语文试题
一、积累·运用(30分)
班级开展“天问”主题学习活动,同学们积极参与。
(一)
1.阅读下面的语段,完成相关任务。
我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从dàn()生起,就对它充满好奇,产生种种遐想,并用有限的想象力编织出许多神话故事,如“夸父追日”“______”“______”,等等。如果说这些古代神话满足了人类精神上的需求,那么古代天文学的méng()生,则是人类有意识地观察自然、观测宇宙,以满足生产生活之需的结果。为了耕种,甲;为了出行,乙;为了起居和休息,丙。这些都与日月星辰()的天象变化有关。早在两千三百多年前,诗人屈原就发出了“遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?”的天问……
(选自《人民日报》2024年4月19日有删改)
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
(2)在横线处补写两个符合语境的神话故事名称。
(3)填入甲乙丙三处的语句排序恰当的一项是()
①人们必须辨别方向②人们需要了解季节和气候③人们需要掌握时间
A.③②① B.②③① C.③①② D.②①③
(4)写出画波浪线句子的主干。
(二)
小宇在学校图书馆借到了一本名为《澄衷蒙学堂字课图说》的图书,这是清光绪年间(1901年)的一本识字课本,被誉为“百年语文第一书”。书中对于“天”的解释引起了小宇的
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