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七年级地理教学设计案例10篇

七班级地理教学设计案例篇1

教学目标：

1、知识与技能：知道天气与气候的区别;识别常用的天气号；

2、过程与方法：能看懂简单的天气预报图；

3情感态度与价值观：体会天气与人类活动是息息相关的。

教学重点：掌握天气与气候的概念的区别;识别常有的天气号,

熟悉天气预报图的使用。

教学难点：天气预报图的使用。

教学过程:

一、导入

如果元旦我没一起去北京旅游，该怎样穿着呢?学（生讨论）

你得出结论的依据是什么?关（注天气和天气预报）

老（师板书课题：天气和天气预报）

二、新课：

1、引导学生阅读教材中“活动”，阅读教材上例举的天气预报,完

成书上练习，了解天气预报的主要内容。

总结：阴晴、冷热、风雨等。

2、学生阅读教材：比较天气与气候的概念差异

总结：天气一时间短、变化快

气候一时间长、较稳定

练习：完成教