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2025年高考生物实验设计测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.下列关于科学实验的叙述，正确的是

A.实验过程中出现意外现象，应立即停止实验并报告老师

B.设置对照组是为了排除无关变量的影响

C.实验材料的选择必须完全符合实验目的

D.实验结果的分析只能得出肯定或否定的结论

2.在探究“温度对酶活性的影响”的实验中，下列操作正确的是

A.将酶溶液和底物溶液分别置于不同温度下预处理

B.使用双缩脲试剂直接检测反应是否发生

C.选择过氧化氢作为底物

D.观察记录的是气泡产生的速率

3.某兴趣小组探究“植物生长素类似物促进插枝生根的最适浓度”，他们选取了生长状况相似且插条数量足够多的月季枝条，随机均分为若干组，分别用不同浓度的生长素类似物溶液处理插条的基部，并在适宜条件下培养一段时间后，统计每组的生根数量。该实验中，无关变量应保持相同且适宜，无关变量不包括

A.插条的品种

B.插条的数量

C.培养基的成分

D.生根的部位

4.研究人员将某动物幼体分为甲、乙两组，甲组进行正常光照，乙组进行黑暗处理，其他条件适宜且相同。一段时间后，观察并比较两组幼体的形态结构。该实验的目的是

A.探究光照对动物生长发育的影响

B.探究黑暗对动物生长发育的影响

C.探究环境因素对动物性状的影响

D.探究光照和黑暗对动物遗传物质的影响

5.用显微镜观察细胞时，为了将视野中位于左下方的物像移到视野正中央，应该

A.向左下方移动装片

B.向右上方移动装片

C.将装片向左下方移动，同时转动细准焦螺旋

D.将装片向右上方移动，同时转动粗准焦螺旋

6.下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是

A.实验中使用了同位素标记的蛋白质和DNA

B.实验结果表明DNA是遗传物质

C.实验过程需要无菌操作

D.实验中放射性同位素只标记了噬菌体的蛋白质外壳

7.在探究酵母菌呼吸方式的实验中，将酵母菌培养液分成甲、乙两等份，甲置于有氧条件下，乙置于无氧条件下，其他条件适宜且相同。一段时间后，检测两份培养液中的物质变化。下列检测方法中，正确的是

A.用重铬酸钾溶液检测酒精的产生

B.用澄清石灰水检测二氧化碳的产生

C.用斐林试剂检测有机物的消耗

D.用碘液检测二氧化碳的产生

8.为了验证生长素的极性运输，研究者将燕麦幼苗尖端切去，在切面上放置不同浓度的生长素类似物，并在两侧放置琼脂块，一段时间后，移除琼脂块，检测其生长情况。该实验中，对照组应该是

A.切去尖端，切面上放置琼脂块

B.切去尖端，切面上不放置任何物质

C.不去尖端，切面上放置琼脂块

D.不去尖端，切面上不放置任何物质

9.下列关于基因工程的叙述，正确的是

A.基因工程所使用的工具包括限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体

B.基因工程的目的就是创造出新的物种

C.基因工程的原理是基因重组

D.基因工程技术的应用不能改变生物的遗传物质

10.为了探究某植物生长素运输的方向，研究者将植物横切成若干段，每段置于不同浓度的生长素类似物溶液中，一段时间后，检测各段生长素的含量变化。该实验中，若要验证生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，则应设置的对照组是

A.将所有切段置于不含生长素类似物的溶液中

B.将所有切段置于较高浓度的生长素类似物溶液中

C.将部分切段置于生长素类似物溶液中，部分切段置于不含生长素类似物的溶液中

D.将部分切段置于较高浓度的生长素类似物溶液中，部分切段置于较低浓度的生长素类似物溶液中

二、非选择题（本大题共5小题，共50分。）

11.（10分）为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响，某同学设计了如下实验：取三支试管，分别编号为1、2、3，各加入等量的过氧化氢溶液。向1号试管中加入酸性缓冲液，向2号试管中加入中性缓冲液，向3号试管中加入碱性缓冲液。然后，在每个试管中加入等量的过氧化氢酶溶液，立即振荡，并观察各试管中气泡产生的速率。请回答：

(1)该实验的自变量是________，因变量是________。

(2)该实验中设置1号和3号试管的目的是________。

(3)预期实验结果是_