第1单元 第2课 教室数据我分析 教学设计 川教版四下信息科技.docxVIP

《第2课教室数据我分析》教学设计

教学内容分析

本课是2026年四川教育出版社四年级下册信息科技教材中“数据分析我能行”单元的核心内容，围绕校园“最美教室”评分数据展开教学，聚焦电子表格的筛选、查找、冻结窗格三大核心功能，是学生初步接触电子表格数据分析的基础课程。教学内容以真实的校园生活情境为载体，将电子表格操作与实际数据处理需求结合，让学生在解决“筛选90分及以上班级”“查找自身班级分数”“固定表头方便查看数据”等实际问题的过程中，掌握电子表格的基础数据分析操作。

内容编排遵循小学生由浅入深、由具体到抽象的认知规律，先介绍筛选功能，让学生学会根据数值条件提取所需数据，再讲解查找功能实现特定信息的快速定位，最后通过解决“滚动数据丢失表头”的问题引入冻结窗格功能，三大功能层层递进，均围绕“分析最美教室评分数据”这一主线展开，既保证了知识的连贯性，又让学生感受到数据分析在生活中的实际应用价值。同时，教材中设计了“做一做”“思考与探索”等实践活动，让学生在动手操作中巩固知识，符合小学信息科技课程“做中学、用中学”的基本理念，内容难度贴合四年级学生的操作水平，无复杂的公式和操作步骤，以基础的菜单选择、参数设置为主，适合小学生初步学习电子表格数据分析。

学情分析

本课的教学对象为小学四年级学生，该阶段学生已具备一定的信息技术基础，在低年级的学习中接触过计算机的基本操作，能够熟练打开、保存文