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深挖与践行：思想政治隐性课程资源的开发与应用

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育领域，思想政治教育始终占据着举足轻重的地位，它是培养学生正确世界观、人生观和价值观的关键所在。随着教育改革的不断深入推进，人们愈发清晰地认识到，单纯依靠传统的显性思想政治课程教学，已难以全方位满足学生日益增长的思想道德发展需求以及新时代对人才培养的高标准要求。在此背景下，思想政治隐性课程资源逐渐进入人们的视野，并受到广泛关注。

思想政治隐性课程资源，是指那些潜藏于学校的物质环境、文化氛围、师生关系以及各种教育教学活动之中，以潜移默化的方式对学生的思想、情感、态度和价值观产生影响的教育资源。它与显性课程相互补充