《开满鲜花的小路》教学设计（第二课时）.docxVIP

PAGE

PAGE1

3开满鲜花的小路

1.认识“裹、颈”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、原”等7个字，会写“鲜花、先生”等11个词语。

2.分角色朗读课文，读好角色的语气。

3.能根据图画，照样子说一说。

4.能借助插图讲故事，弄清楚为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是“美好的礼物”，并了解生活中还有哪些美好的礼物。

1.分角色朗读课文，读好角色的语气。

2.能借助插图讲故事，弄清楚为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是“美好的礼物”，并了解生活中还有哪些美好的礼物。

多媒体课件。

2课时

第2课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.能根据图画，照样子说一说。

2.分角色朗读课文，读好角色的语气。

3.能借助插图讲故事，弄清楚为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是“美好的礼物”，并了解生活中还有哪些美好的礼物。

板块一复习巩固，导入新课

1.听写词语，复习巩固。（1）指名在黑板默写，教师点评。（2）（课件出示词语）学生齐读词语。

2.借助插图，讲讲故事。（1）学生默读课文，回顾内容。（2）指名讲述，教师点拨。

板块二聚焦重点，感受意境

1.抓住语气词，感受美的心情。

（1）学生自由朗读第6自然段，思考：鼹鼠先生看到了什么？

（2）指名朗读第6自然段。思考：鼹鼠先生此刻的心情怎么样？哪一个词表达了他的心情？

（3）教师范读，学生齐读，读出鼹鼠先生的惊