第2单元 第1课 阅读数据我收集 课件 川教版四下信息科技.pptxVIP

本单元情境描述：本单元学习主题：数据预测我会做在数字时代，数据是我们理解世界、预测未来、优化生活的重要载体。让我们一起探索数据的奥秘，从收集、分析到预测，深人探讨数据与日常生活的关系。本单元围绕“数据预测我会做”开展活动，通过收集阅读数据，了解儿童阅读现状;通过整理数据、发现规律，预测“阅读小能手”最佳人选。从班级、年级、学校到全国儿童阅读数据的分析，进一步引导儿童爱读书、读好书、善读书，推动儿童阅读的深人开展。

情境描述：本单元学习主题：数据预测我会做

问题一：收集数据的方式有哪些？问题二：数据可视化的方法有哪些，它们分别有什么特点吗？本课问题

《第1课阅读数据我收集》2026年四川教育出版社四年级下册信息科技课件2022新版课标内容-第2单元数据预测我会做-

1收集数据的方式2数据可视化《目录》信息科技

01收集数据的方式活动1

收集数据的方式01收集、整理儿童的阅读数据，能反映儿童的阅读真实情况。

收集数据的方式01通过对阅读数据的分析，能了解儿童的阅读现状，从而有针对性地指导阅读活动，助力个人成长。

收集数据的方式01收集个人阅读数据，包括阅读量、阅读时长、阅读内容等。收集个人阅读数据

收集数据的方式01收集数据的方法不同，获取的结果也可能不同，我们应根据需要合理选择。如收集班级阅读数据，可以通过向班级内的同学发放调查问卷、采访家长或班级任课教师、线上浏览班级圈