2025-2026学年统编版九年级下册道德与法治第四单元能力提升卷附答案解析.docxVIP

2025-2026学年统编版九年级下册道德与法治第四单元能力提升卷附答案解析

（考试时间：60分钟满分：100分）

说明：本试卷严格依据统编版九年级下册道德与法治第四单元（我们共同的世界）课程标准编制，聚焦单元核心考点与能力提升，贴合教学实际，侧重考查学生的理解应用、辩证分析、实践探究和价值认同能力，凸显“夯实基础、提升能力、对标课标、贴合学情”导向，题型涵盖单项选择题、多项选择题、简答题、辨析题、材料分析题（侧重能力提升），全面检测第四单元知识掌握的深度和应用能力，难度适中偏上、梯度清晰，贴合课堂提升教学和单元能力测试要求。答题时请规范书写，字迹清晰，所有答案写在答题卡对应位置，否则无效。

一、单项选择题（每小题2分，共30分）

1.当今世界是开放的、发展的、紧密联系的，下列现象能体现这一特点且凸显能力认知的是（）

A.各国封闭发展，拒绝与其他国家往来B.商品、资本、技术在全球范围内自由流动，各国经济相互依存

C.各国各自为战，独自应对全球性问题D.世界分裂对立，冲突不断加剧

2.关于经济全球化，下列说法能体现辩证思维能力的是（）

A.经济全球化只对发达国家有利，对发展中国家只有挑战

B.经济全球化是一把“双刃剑”，既有机遇也有挑战，需趋利避害

C.经济全球化会导致各国丧失自身发展特色，应坚决抵制

D.经济全球化已完全实现，各国发展水平完全一致

3.面对世界文化多样性，青少年应具备尊重、交流、互鉴的能力，下列做法符合这一要求的是（）

A.固守本民族文化，排斥外来文化，拒绝交流

B.全盘接受外来文化，否定本民族文化，盲目模仿

C.尊重不同国家和民族的文化差异，取其精华、去其糟粕，交流互鉴

D.忽视文化多样性，随意评判、贬低其他国家的文化

4.和平与发展是当今时代的主题，但世界并不太平，局部冲突、霸权主义等问题依然存在。下列做法能推动和平与发展且体现责任担当的是（）

A.推行霸权主义，干涉他国内政，谋取自身利益

B.加强国际合作，共同应对冲突和全球性问题，维护国际公平正义

C.发动局部战争，解决国际争端，扩大自身影响力

D.孤立封锁其他国家，拒绝合作，维护自身利益

5.下列对全球性问题的理解，体现综合分析能力的是（）

A.全球性问题只影响发达国家，与发展中国家无关

B.全球性问题是各国共同面临的挑战，需要各国携手合作、共同应对

C.应对全球性问题，只需发达国家承担责任，发展中国家无需参与

D.全球性问题无法解决，只能被动接受，听之任之

6.关于世界多极化，下列说法正确的是（）

A.世界多极化意味着各国实力完全均等，没有强弱差异

B.世界多极化趋势有利于促进国际公平正义，减少冲突

C.世界多极化会导致国际秩序混乱，不利于世界和平与发展

D.世界多极化只有利于大国发展，对中小国家没有意义

7.中国始终坚持走和平发展道路，积极参与全球治理，贡献中国智慧和中国方案。下列做法能体现中国担当且符合教材理念的是（）

A.只关注自身发展，忽视国际责任，不参与全球合作

B.推动“一带一路”建设，与各国共享发展机遇，实现互利共赢

C.推行霸权主义，干涉他国内政，主导全球治理

D.封闭保守，自给自足，拒绝与其他国家交流合作

8.关于国家间的竞争与合作，下列说法体现辩证思维的是（）

A.国家间只有竞争，没有合作，竞争是唯一的相处方式

B.国家间只有合作，没有竞争，合作能解决一切问题

C.国家间既存在竞争，也需要合作，竞争与合作相辅相成、相互促进

D.竞争与合作相互对立，无法兼顾，只能选择其一

9.科技进步日新月异，对世界发展产生深远影响，下列理解能体现能力提升的是（）

A.科技进步只会加剧各国发展差距，不利于共同发展

B.科技进步推动世界经济发展，促进国际合作，也带来新的挑战

C.科技进步与世界发展无关，对人类社会没有影响

D.科技进步会导致全球性问题更加严重，应停止科技发展

10.树立全球观念是青少年的重要责任，下列做法能体现全球观念且凸显实践能力的是（）

A.只关注本国发展，忽视世界发展，缺乏国际视野

B.关注国际形势，树立平等、开放、合作意识，主动参与国际交流

C.贬低其他国家，抬高本国，缺乏平等意识

D.封闭保守，拒绝了解其他国家的文化和发展情况

11.关于文化多样性与人类文明的关系，下列说法正确的是（）

A.文化多样性会导致文化冲突，不利于人类文明进步

B.文化多样性是人类文明进步的重要动力，能丰富人类文明成果

C.文化多样性要求各国文化统一，消除文化差异

D.文化多样性与人类文明无关，无需关注和尊重

12.面对经济全球化带来的挑战，各国应采取的正确做法是（）

A.各自为战，独自应对，拒绝国际合作