《语文园地二》教学设计（第一课时） (1).docxVIP

语文园地

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的认识，以及读懂寓言的方法。

2.能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点，并能写出相同结构的词语。

3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

4.能按照正确的格式写一个通知。

5.知道横画或竖画较多的字的书写要点，写好“耕、静”等8个字。

6.积累“掩耳盗铃、杞人忧天”等来源于寓言故事的成语。

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的认识，以及读懂寓言的方法。

2.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

3.能按照正确的格式写一个通知。

多媒体课件；课前，学生查阅“日积月累”中的成语背后的寓言故事。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结对寓言的认识，以及读懂寓言的方法。

2.能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点，并能写出相同结构的词语。

3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

板块一熟读精思，品读寓言

1.本单元我们学习了很多的寓言故事，请回顾自己课内外读过的寓言，分享一个印象最深刻的寓言故事，并说说你从中明白的道理。学生交流、分享。

2.联系生活实际，说说这些寓言故事能让你想到生活中的哪些人和事。

3.（课件出示“梳理与交流”的内容）引导学生以本单元学习的寓言为例，结合课外阅读的寓言故事，说说对寓言的认识。（预设：寓言故事贴近生