信息技术选修网络技术应用教案 (二).pdfVIP

第一课认识计算机网络

教学目标：

了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组

成。

重点：

计算机网络的功能、组成、定义。

难点：

计算机网络的组成

教学过程：

•、入

计算机网络技术的发展和普与日益改变着我们的学习和生活，

各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会

到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机

网络的认识。

二、新课讲授

计算机网络的功能（阅读课本P2〜P3,并填表1—1）

活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网

络。

活动二：：结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例，总

结归纳计算机网络的功能

*

一（）总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面

面，但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据

通信和分布处理与分布控制。

二（）计算机网络的组成与定义

活动三：了解学校计算机网络的建设情况。

总结两点

1、计算机网络组成:

(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。

⑵、通信协议。

(3)、传输介质和网络设备。

2、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定

的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数

据通信、资源共享的系统。

(四)计算机网络的分类

按覆盖的面积的大小来分：

名称网络规模大小

局域网10千米以内

城域网10千米到60千米以内

广域网100千米以外

交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外，请

与同学们交流，看能否为城域网和广域网举一些实际应用的例

子。

三、课堂小结

四、作业

1.学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈

谈你的看法。

2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请

你谈谈这种说法正确吗？为什么？

3.完成在线随堂小测。

教学反思：

第二课不同的连接策略

1、学习目标：

2、了解网络类型、网络传输介质、网络连接设备

3、掌握网络拓扑结构

教学重点、难点：各种网络拓扑结构的认识

教学过程:

一、根据需求选择网络

问题：假如你希望与邻居好友的计算机连接起来，能够共享彼

此的文件与打印机，并可联网打游戏，请问你如何组网？

需求分析：

计算机数量？

实现服务？

组网距离？速度？

介质？设备？协议？

一、网络类型

类型优点缺点

对等网每台计算机能同时提供和负载大；备份困难

0使用资源；无须服务器密码多

服务器()对资源集中控制，使用户需要有专门服务

客户机()更容易找到资源器与网络操作系

统(造价高)

二、网络传输介质

超5类双绞线同轴电缆光纤

—内导体

1

图一绝缘体

一外导体

示1