合理归因助学习.pptxVIP

欢迎走进心理课堂;王丽说:“刘才华，你真厉害啊！平时也没见你多么刻苦学习，每次考试却能遥遥领先，你真是太聪明啦！比不过，比不过。”

“王丽，别羡慕啦，人家多聪明啊，一学就会，咱们怎么可能赶得上他呢?”孙凤麟笑着说。

刘才华反驳道:“你们只是没看到我的努力而已，我也没比你们聪明多少，只是学习比较高效。何况你也不差啊，王丽，你的物理简直是超常发挥啊!”

王丽说:“我的学习大不如从前了，尤其是地理，考得非常差。地理对我来说真的是太难了，学不会呀！我真不是学习地理的料。但我这次物理考得好，是因为我蒙对了好几道选择题。孙凤麟，你这次考得也不错，有什么秘诀传授一下呗!”

孙凤麟不好意思地挠挠头说:“我也没有什么秘诀，就是平时把老师要求掌握的重点都及时掌握了，考前又认认真真复习了一遍。努力复习还是很有用的，你下次也可以的!”;合理归因助学习;;;韦纳的归因理论;思考：如果你是四个情境中的主人公，当你这样归因时，你会有怎样的情绪体验？这样的情绪体验会对你今后的行为产生怎样的影响？;思考：

对于失败怎样归因会更有利于激发我们的学习动力？;回忆自己最近的一次学业检测，想想自己有哪些不合理的归因，请仿照示例完成练习，转变归因方式。;调整归因，助力学习;感谢参与分享