全球胜任力视域下九年级道德与法治“携手促发展”大概念议题式教学导学案.docx

全球胜任力视域下九年级道德与法治“携手促发展”大概念议题式教学导学案

一、教学背景与设计理念

本导学案对应教育部统编《道德与法治》九年级下册第四课第二框题内容，学段为初中九年级，学科为道德与法治。课程置于学生初中毕业前夕、即将开启更高阶段学习与走向社会生活的关键节点，此时学生已具备一定的国际视野与抽象思维能力，正处于世界观、价值观从“认知输入”向“信念输出”转型的敏感期。基于2025年秋季投入使用的部编版新教材内容体系，本设计以大概念教学为统摄内核，以议题式教学为实施骨架，深度融合跨学科主题学习理念，致力于破解“发展逻辑”这一抽象政治命题与学生具身认知之间的转化壁垒。

课程核心立意锚定于“全球