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小学三年级综合实践活动“公共空间礼仪素养”知识清单

一、核心概念界定与课程定位

（一）“公共空间礼仪素养”的内涵解析

1、公共空间的定义与特征：区别于私人领域，指供社会成员共同进行社会活动的、由政府或社会组织提供的场所，如街道、公园、车站、剧院、商场、公共交通设施（公交车、地铁、火车）等。其核心特征为开放性、共享性、秩序性。理解公共空间是学习礼仪的前提。

2、礼仪的本质【基础】：并非简单的繁文缛节，而是社会成员在长期共同生活中形成的、用以维护公共秩序、促进人际和谐、体现相互尊重的一系列行为规范和准则。它是社会公德的外在表现，是个人文明素养的直观体现。

3、素养的构成维度：不仅包括外在